<p><b style="font-size: 20px;">本节学习安排：</b></p><p>14：30—15：40（ 视频学习/书上重点知识标记/探究与分享答案抄在书上）</p><p>15：：40—16：00背诵本节课重点内容</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>打卡作业：</u></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">（1）课本知识点标记、探究与分享答案抄写（拍照打卡）</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">（2）背诵本节课内容（视频或者语音打卡）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">本节课学习目标：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.共同愿景定义（含义）和作用（背）</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.什么样的集体有助于我们实现共同愿景？（视频中找答案、</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">在书上补充/P72最上面可做为参考补充）</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3.美好集体的作用？（美好集体对个人的影响）（理解性背诵、可适当缩短，保留原意）</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4.美好集体的特点？（4条）（标注的红字部分背诵，内容理解即可）</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5.集体生活合作策略（必须会背）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、视频学习</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、重点知识标记</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、探究与分享答案抄在书上</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">探究活动二:教材第73页探究与分享</b></p><p><b>（1）开放性题目</b>：（可选择性作答）我有过类似的集体生活经历。它充实了我的精神生活，锻炼了我的坚强意志，开阔了我的视野，使我学会了与同学合作学习的方法，让我感受到了集体的温暖，让自己的学校生活充满了斑斓的色彩。</p><p>▲(2)有共同的奋斗目标、团结致相互协作密切配合的集体生活有助于我们实现共同愿景。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">探究与分享P74</b></p><p> (1)我会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;同时，美好集体是每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为班集体出力，集体才会充满关怀和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。</p><p><br></p><p>(2)(示例)</p><p>①学习优秀的同学，和学习有困难的同学互相结成学习对子，在学习优秀的同学的帮助下，不断提高学习有困难同学的学习成绩;</p><p>②建立轮流班长制度，让每个同学都能体会到班长的责任。这会让班集体更加团结、学习气氛更加浓厚，同学的责任心更强，班集体的凝聚力和向心力进一步增强，让班集体更加美好。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">探究活动四:教材第74 ~75页探究与分享</b></p><p>答案: </p><p>(1)面对同学的欺负，自己的心里会很难受、很委屈;面对班委会的帮助，心里感到幸福、温暖和感激。</p><p>(2)欺负小梁的同学的行为是一种非正义的行为，会给小梁的心灵留下阴影,让小梁不能感受到美好集体的温暖。班委会同学关心和帮助小梁，以他们的关爱之心让小梁感受到了集体的温暖，能促进良好风气的形成。</p><p>(3)那封信里会写一些关心、鼓励小梁的内容，如“请相信困难是暂时的，爱无处不在!我们也有理由相信,当你强大时，你会给予需要帮助的人、给子社会更多的爱!”</p><p>(4)还可以给予小梁精神上的帮助，如多和小梁沟通交流、引导小梁多参与集体活动、帮助小梁树立生活信心等。</p><p>4.美好集体是充满活力的</p><p><br></p><p>集体成员之间的和而不同相互激励和竞争是集体发展的动力，也是奥体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">探究活动五:教材第76页探究与分享</b></p><p>答案: </p><p>(1)存在。这种竞争是以承认、尊重为前提的，有利于集体成员之间交流互鉴,共同提高，也是集体活力的重要体现。</p><p>(2)我尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短是我在竞争中的目标。我会做到在合作中有竞争，在竞争中有合作。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">相关链接：教材第75页</b></p><p>本相关链接向我们介绍了在载人航天事业中，各个系统密切合作、相互配合，最终获得成功的事例，从而让我们懂得美好集体是善于合作的，我们要在集体建设中学会合作。</p> <p><br></p><p><br></p><p>😋温馨提示：同学们完成作业之后，一定要在钉钉群里拍照打卡呦！！！当天任务当天完成，养成好习惯！谢谢各位家长的配合监督，辛苦了！🌹🌹🌹</p>