<p> 一首好诗,往往只谱就一段旋律,就能让你想象出美妙的交响; 一首好诗,往往只跳跃一朵浪花,就能让你想象出翻涌的大海。古典诗词千古流芳，有的豪放如若大江东去；有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄。春日里，“小水滴”们品味古典诗词的幽香，乐在其中，流连忘返！</p> <p style="text-align: center;"> ☘品读诗词的幽香☘</p><p> 跟进步伐，一起去看看“小水滴”们富有韵味的“云端”诵诗会吧！</p> <p style="text-align: center;">二（1）班 马新辕 </p><p> 春天到了，小孩们在干些什么呢？清代诗人高鼎，在《村居》中记录下：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。</p><p> 春天又是怎样的景象呢？翁格笔下的“莫怨春归早，花余几点红。”贺知章《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”。向我们展现出春天一派生机勃勃的景象，没有一个春天不会到来！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">二（2）班 陈畅</p><p> 通过背诵《宿新市徐公店》、《春夜喜雨》这两首古诗，让我感受到了：春回大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞；冰雪融化，泉水叮咚。百花齐放，白鸟争鸣这些壮观的景象。春天让我们充满了希望，希望这场没有硝烟的战争能早日结束，让白衣天使们早日凯旋归来，让我们回到校园学习更多的知识，让大家可以摘下口罩，感受美丽的春天！</p> <p style="text-align: center;">二（3）班 尤畅</p><p> 我选择这两首古诗，是因为诗中的小朋友自由自在、快快乐乐的，但是我们在疫情期间不能像他们一样自由自在的玩耍，所以我选择这两首古诗，把其中的快乐和美好分享给大家！和大家一起等待疫情早点结束，这样我们就能和诗中的小朋友一样“忙趁东风放纸鸢”啦！谢谢大家！</p> <p style="text-align: center;">二（4）班 舒睿</p><p> 《春日》让我感受到春天的美好景象，感受到诗人寻春的愉快心情。《春夜喜雨》让我感受到春天夜里的雨，细细密密的，滋润着万物，表达了是人的喜悦。《咏柳》让我感受到诗人笔下春天的柳树特别生动。</p><p> 春天就是让我感觉很舒服，很美丽，我喜欢春天。</p> <p style="text-align: center;">二（5）班 史新竹</p><p> 春天很美，柳树长出了嫩绿的枝芽，公园里开满了五颜六色的鲜花，到处都是放风筝的人和追逐打闹的小朋友。春风很柔和，很温暖。希望疫情快点过去，我们早点开学，摘下口罩，快乐的玩耍。</p> <p style="text-align: center;">二（6）班 刘益听</p><p> 大家好我叫刘益听，这首《送别》是我非常喜欢的一首歌曲，她曲子优美，歌词充满深情。妈妈说中国人最重感情了，尤其是在别离的时候最能体现这种感情。和这首歌曲类似的还有一首唐诗，《送杜少府之任蜀州》，城阙辅三秦……儿女共沾巾，和《送别》一样，这首诗也体现了作者和友人深深的感情。说到这里，我想到了今年有好多医生、护士和亲人告别，去帮助那些遥远地方的病人，有的还去了外国，她们的家人该有多思念她们啊！我也思念她们，所以这两首诗歌，我要献给她们，祝愿她们平平安安，早日回家与亲人团聚。</p> <p style="text-align: center;">二（7）班 张瑾萱</p><p> 寻找着春天的足迹，吟诵着春天的诗句，感受着春天的美好。</p><p> 路边泛青的小草，树枝黄色的小花，意味着冬天已离我们远去，春天悄悄走进我们的生活。这里的春风像舒适的摇篮，暖和，安逸，我触碰到它，便拥有了快乐。随处都能感受到生命的热情，闭上眼睛，也唤起我无限的遐想。不禁感叹：“诗言生活，生活即诗。”</p> <p> 在我们的生活中，古诗到处可见。虽只有寥寥几行字，却是中华民族文化的灵魂。古往今来，诵读古诗的人很多，但懂得欣赏、细细品味的人却不多。愿“小水滴”们不负春光，捧诗诵读，用心领会！</p>