四年级第一单元复习

蒋哒哒。

考点

作者

天窗

赞美

桃花

宿新市

徐公店

词语

三月

表达

一、单元考点知识梳理。

考点一：字音
1.易混的多音字
hé（温和） hè（应和） ｂｏ（萝卜）
和huò（和药）huó（和面） 卜ｂǔ(占卜)
2.易读错的字
朴素（ｐǔ） 蹲下（ｄūｎ） 和谐（ｘｉé） 翁媪（ǎｏ） 倘若（ｔǎｎｇ）
绮丽（ｑǐ） 捣衣（ｄǎｏ） 慰藉（ｊｉè） 纤细（ｘｉāｎ） 剥莲蓬（ｂō）
鸡冠花（guāｎ）

考点二：词语听写
复杂 篱笆 蜻蜓 住宿 徐缓 稀疏 茅檐 富翁 耍赖 踏步 构成
装饰 锐利 顺序 照例 率领 耸肩 倘若 绘成 慰藉 沙滩 帐篷
闪烁 蝙蝠 霸气 老鹰 觅食 催眠 蝴蝶 和谐 寄住 卜落 锐利
蹲下 凤仙花 剥莲蓬

考点三：词语积累
1.四字词语
天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 闪闪烁烁 如雾如烟 高楼林立
车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻

考点四：课文理解
1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切。
《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。
2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。
3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的窗户），表达了孩子们（对大自然的好奇和向往），表现了儿童（丰富的想象力和创造力）。
4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴、春天的明镜），赞美了三月桃花水的（可贵），抒发了作者对（大自然的热爱、赞美）之情。
考点六：背诵、默写
1.背诵《四时田园杂兴》（其二十五）《宿新市徐公店》《清平乐·村居》
2.默写《宿新市徐公店》、日积月累。

二、第一单元复习题

1.加点字的读音全对的一组是（ ）
A.篱落（ní） 锄头（chú） 剥莲蓬（bāo）
B.朴素（pǔ） 鸡冠（ｇuān） 率领（shuài）
C.慰藉（ｊí） 绮丽（qí） 应和（hè）

2.读拼音，写词语。
máo yán qīng tíng xī shū gòu zào hé xié

（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

biān fú hú dié mǐn ruì shā tān xiū shì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

3.同音字选字组词。
【倘 淌 躺】 （ ）若 （ ）椅 流（ ） 溜（ ）
【帐 账 胀】 （ ）本 （ ）子 肿（ ） 蚊（ ）

4.把下列词语补充完整。
（ ）水（ ）龙 灯（ ）辉（ ） 高楼（ ）（ ）
（ ）山傍（ ） 鸡（ ）相（ ） 炊烟（ ）（ ）

5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）
捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。
（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣了他一下。 （ ）
（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣乱。 （ ）

（3即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 （ ）

6.根据要求完成下列句子练习。
（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）
______________________________________________________________
（2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）
______________________________________________________________
（3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）
______________________________________________________________
8.根据课文理解填空。
（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用以动衬静的方法，描写了江南____（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者_______________________________________________的情感。
《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用__白描____手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。
《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________________。
（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。
（3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是__________________的窗户，表达了孩子们对大自然的______________，表现了儿童___________________。
（4）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______，赞美了三月桃花水的______，抒发了作者对________________________之情。
（5）儿童急走追黄蝶，__________________。