<p> 为保障师生顺利开学，认真做好疫情防控工作，进一步完善学校疫情防控机制，细化现场处置措施，明确防控流程的规范操作，提高广大教师处置突发疫情应急能力和意识，及时发现问题、解决问题的能力，为即将到来的开学提供安全保障，孝敬镇坞庄小学进行了一次防疫演练，备战开学。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、组织全体教职员工学习演练方案，做到分工明确，心中有数。</span></p><p><br></p><p> 2020年4月6日上午，学校全体教职工到校开会，会上由许治红校长组织学习了上级文件及学校疫情防控演练预案，分别设置了疫情监测组、隔离防疫组、消毒防疫组。每个组都有负责领导和责任教师，做到了分工明确，责任到人。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、高效开展，实战演练，备战开学。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1、模拟场景一：入校测温、消毒</span></p><p><br></p><p> 教师和学生在校外前后间隔1米距离，由检疫点进行测温和消毒，体温正常的师生填写体温登记表，并按照指定通道进入教室。</p> <p>检疫组人员发现一学生体温异常，第一时间报防疫隔离组并将学生送往留观区，而后对此通道进行消毒处理。</p><p>防疫隔离组对体温异常学生进行2次测温（用水银体温计），若体温仍异常，则由防疫隔离组将其带到隔离室，同时汇报校长，学校校长汇报中心校并及时联系家长到学校，班主任要密切联系家长追踪该生情况。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、模拟场景二：课堂突发情况</span></p><p> 班主任要做好教室开窗通风不少于30分钟，并对教室进行全面消毒。</p> <p> 上课时，每个学生之间间隔1米。课堂上，一名学生突然举手，报告自己头晕、恶心，这是任课教师第一时间将该生带到教室外走廊上，并与其他学生进行隔离，然后测量该生体温，若发现体温异常，第一时间报告防疫隔离组，将该生送到隔离室进行观察。</p> <p> 学校根据情况决定启动防疫应急预案，并及时通知该生家长，上报中心校，并将该生送至指定医院接受治疗。对与该生有过接触的学生，进行临时隔离观察。然后消毒组对体温异常学生的路径进行全面消毒。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 3、模拟场景三：课间</span></p><p> </p><p> （1） 班主任组织学生间隔1米，排成一队有序入厕，入厕后，要严格按照水池旁张贴的七步洗手法进行洗手。</p> <p> （2）跑步，做操时，班主任组织学生前后左右间隔1米，排成两队，有序进行。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 4、模拟场景四：办公室内教师感觉身体不适</span></p><p> 教师在办公室发现自己头晕、恶心，第一时间测量体温是否正常，若异常，则主动与其他教师保持安全距离，并由其他教师上报防疫隔离组，将该教师进行隔离观察，同时向上级汇报。</p><p> 消毒组对该教师所在的办公室进行全面消毒。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 5、模拟场景五：放学</span></p><p> 各年级错时放学，班主任组织学生排成两队，前后左右间隔1米距离，有序放学。放学后，班主任对教室再次进行全面消毒。</p> <p> 本次演练中，老师们既提高了防疫意识，又实际践行了返校后防疫工作中可能存在的问题与不足，大大提高了校园紧急突发事件的处理能力，进一步优化了校园应急事件的报告及处理流程。虽然此次演练圆满结束，但学校的防疫工作仍不能松懈。接下来，我们将继续完善校园防疫安全体系，进一步提高教职员工应急处理意识及能力，切实做好开学前的各项准备工作，坚决打赢疫情防控阻击战。</p>