龙潭镇中心幼儿园“空中课堂”第四十七期🌻开课啦🌻

小时

突如其来的新冠肺炎疫情，让学生们有了一个加长版的寒假假，在这个假期里，受影响最大的学生群体，当属各级毕业班。除了高考、中考和小升初外，还有一个特殊的群体，就是我们的幼儿园大班。不出意外情况，这些孩子将于今年9月踏入小学校园。 　　虽然现在学校陆续准备开学复课，但幼儿园群体一定会放在各级学生的最后开学。离幼儿园毕业也只有四五个月的时间了，孩子上课时间肯定大幅度缩短，还要考虑孩子的学习状态是否可以跟得上…… 1:家长如何跟孩子谈这件事？💁🙋🙆 　　无论对大人还是孩子来说，兴趣和愉快的情绪都是非常重要的。因此，当家长在关注孩子入学准备是否充足时，也要关注自己的言语和态度，千万不要用“上了小学让老师管你”之类的话吓唬孩子。 对很多孩子来说，小学陌生的环境本已让他们紧张和焦虑，恐吓无疑会增加孩子的恐惧感，使孩子抗拒上学。 比如，可以对孩子说一些欣赏和鼓励的话，还可以给孩子聊聊您上学时的趣事和遇到的老师，带孩子到小学参观等，让孩子尽可能多地了解小学。这会让孩子觉得上小学很光荣，唤起孩子对新生活的向往之情。 2:家长怎么帮助孩子适应小学作息？⏰⏰⏰ 　　为了保证孩子们在升入小学后，白天有充足的精力，能够较快适应小学学习，家长一方面应当适当地调整孩子的作息时间。比如，晚上尽可能按时入睡，以保证幼儿的充分睡眠，做到早睡早起； 另一方面，可以和孩子一起商议并制作一个作息时间表，标出平时和周末的作息，在暑假里，还可以制作暑期时间表，把时间表挂在墙上，让孩子时刻可以看到，没有特殊情况的话不要轻易打乱时间表，让孩子逐渐养成一种时间观念和按时作息的习惯。 3:幼儿园是怎么帮助做书写准备的？✊✊✊ 在幼儿园，书写的准备隐含在许多游戏和生活活动中。 比如：孩子常常喜欢画画，从小班的涂鸦到大班情节丰富的画面，可以看到他们笔下的线条越来越流畅，细节越来越丰富，画画的时候手指的力量、灵活性和手眼协调能力都得到很好的发展。 室外的建构材料大、有一点重量，孩子取放积木可以锻炼小手肌肉的力量，搭建积木的过程中手眼协调能力、手部各关节的配合和稳定性都能得到很好的锻炼，经常得到这样的练习，室内的积木小而轻巧，搭建过程中更有利于孩子注意力、手指力量、灵活性等精细动作和手眼协调能力的发展。 4：孩子的握笔姿势需要纠正吗？✍✍✍ 5岁左右是幼儿开始握笔的最佳时期。如果过早让幼儿握笔写字，其小肌肉群尚未发育完全，很容易让幼儿采用近距离握笔和不正确的手指配合方式，来确保执笔的稳定性，这种不正确的习惯一旦养成将很难纠正。 对小年龄儿童应提供短、粗、容易控制的工具，如蜡笔、油画棒等；逐渐地，可以提供像记号笔这类较粗的工具；随着幼儿手部肌肉的发育、对书写的兴趣和握笔姿势的发展，逐步提供铅笔等较为成熟的书写工具。 比如，在为幼儿提供书写材料之前及练习书写的过程中，应该提供绘画、剪纸、搭积木、折纸、串珠等各种活动的材料和使用机会，为正确握笔打好基础。 5:孩子做事注意力不集中怎么办？🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️ 一、发现儿童感兴趣的事物，利用儿童感兴趣的事物与要学习对象建立关联，进行合理引导；二、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中注意的时间；三、不干扰孩子，当孩子正专注于自己所做的事情时，家长不要出于好意打扰孩子；四、营造有利于注意力集中的环境，比如，为孩子创设一个不受干扰的游戏角落或学习区，将环境收拾得有条不紊；五、给孩子一定时间范围内完成的任务，教孩子学会分配时间，学会自己掌控时间，感受到自己是时间的主人，让他知道如果集中在相对短的时间内做好一件事情时，便有更多的时间做其他事情；六、可以和孩子一起制定一个合理的时间计划并严格执行，培养孩子的时间意识和目的感。 6:学习品质和知识技能哪个更重要？🤷‍♂️🤷 　　一位拥有听的能力（听力很好，能听到很细小的声音、很远的声音）的儿童，未必是一个好的倾听者；一位力气不够大、动作甚至不太协调的孩子，却愿意与妈妈一起抬桌子、扫地，前一儿童有相应的知识能力但却没有相应的品质，后一儿童知识技能不强，却有相应的品质。 学习品质非常重要。这要求家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。 中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”。是什么能够三岁看大、七岁看老？是认多少字、做多少数学题、读多少唐诗吗？不是。年幼时儿童表现出的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质，也正是中小学生正在倡导的核心素养，远比知识技能本身更加重要。 🌿🌿🌿知识课堂🌿🌿🌿 筷子小游戏适合年龄段：3—6岁幼儿一、游戏目标：1.锻炼孩子的耐心和想象力，发展动手能力和思维能力。2.体验活动的乐趣。二、活动准备：筷子若干、纸杯若干、水 20以内竖式计算 汉字课堂 整体认读音节 古诗学习 故事《月亮的味道》 孩子们：隔离不隔爱，停课不停学。因为爱，老师和你们“宅”一起；因为爱，老师与你们悦享这段“云”时光。