<p>陈鹤琴曾说：教育即生活，生活即教育。今天我们以一颗幼芽为引线，引导家长对幼儿进行“敬畏生命，热爱生活”教育。</p> <p>自然教育 回归本源</p> <p>亲近自然</p><p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题。春天来了，万物复苏，适宜引导幼儿运用多种感官，感知事物，发展幼儿观察能力、动手能力，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识。</p> <p>1.观察家里的植物</p><p>🌵不怎么喝水的仙人掌为什么还会顽强的活下去？</p><p>🌵水喝多了的绿箩是不是有些发蔫？</p><p>🌵妈妈厨房里种的大蒜，没有土也可以发芽长大？</p> <p>2.记录植物生长过程</p><p>🌵简单的观察记录表，记录每天的植物的观察；</p><p>🌵用画笔画出植物一天天的生长变化；</p><p>🌵孩子亲自录制视频、音频讲解观察植物的心得体会。</p> <p>3.感受人与植物的关系</p><p>🌵和孩子聊聊，看到家里的植物心情会怎样？</p><p>🌵植物如果生病了会怎么样？你的心情会怎么样？</p><p>🌵我们应该如何对待、照顾这些植物？</p> <p> 体验自然</p><p> 春天是播种的季节，是充满希望的季节。还有什么能比在春天拥有一个自己亲手种的小豆芽更让人值得期待的呢？让我们一起来种植小豆芽吧！</p> <p>🌵种植前的准备</p><p>🌱挑选优秀的豆子</p><p>🌱准备漏水的筐（或废旧瓶子）</p><p>🌱纱布和黑色袋子</p><p><br></p> <p>发豆芽视频</p> <p>原来发豆芽那么简单，快来学起来吧</p> <p>从种植豆芽的小实验中，小朋友了解豆芽的外型特征以及生长过程，并知道豆芽具有营养价值。通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，激发幼儿参与种植活动的积极性。</p>