同守太平校园筑牢生命防线

太平乡中学

太平乡中学应对新冠肺炎等传染病疫情防控应急演练 　　疫情就是命令，防控就是责任。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实黑教疫指函〔2020〕24号文件精神，压紧压实复学疫情防控各项举措，特别是如何科学、及时、有效地应对疫情突发事件，太平乡中学经过精细策划，全面开展学校新冠肺炎等传染病疫情防控演练。 本次演练的演练目的通过模拟学校发现及处置新冠肺炎等传染病疫情场景，进一步强化师生员工传染病预防意识及防控技能，在实战中检验和完善应急预案，有效提升应急处置的组织协调能力。 4月6日，学校召开了新冠肺炎疫情防控应急模拟演练专题会议。会上，沈伟坤校长再次强调疫情防控工作的重要性，详细解读了黑教疫指函〔2020〕24号文件《关于开展学校新冠肺炎等传染病疫情防控演练的通知》，强化了各环节的职责分工。并由常务副校长杨立福校长对《中小学（幼儿园）新冠肺炎等传染病疫情防控应急演练指引（试行）》进行了详细的讲解。安全校长兰海英校长对各项安全事项作出了详细的指示和要求。 为确保演练有效、可行，太平乡中学从学生进校园开始，进行分场景演练。师生入校演练，值勤领导、教师和保安组成护导队，在校门口两侧，设置測温点，师生排队有序通过测温点，并保持安全距离、对入校人员登记、进行消毒。 根据演练规则要求，进行以下场景模拟第一场景发现疫情（以不明原因发热、干咳为例) 班主任：某年级某班班主任在晨检（或上课）时，通过“一看二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不佳并有干咳现象，经体温测试为 37.3℃以上，身体状况出现异常（疑似患病），同时班里另一名学生当日请假看病。考虑目前正处于新冠肺炎疫情防控期，按照学校防控要求，立即把该学生带到临时隔离室。 班主任报告：立即向学校校医报告。报告内容：本班学生当天出勤人数、缺勤人数、逐个说明缺勤原因、现有学生健康状况。同时报告另一名学生当日请假看病未到校。 班级疏散。班主任组织疑似患病学生的班级全体学生，立即沿学校预定疏散通道进行疏散，疏散地点视情况可以是操场或其他备用教室（艺体馆）。后勤部门组织人员进入教室进行空气消毒，桌椅、门窗把手、饮水机、讲台及公共用品进行擦拭消毒，用清水擦拭开窗通风 20-30 分钟后，将疏散学生带回教室。 校医（保健教师）：怀疑新冠肺炎等传染病疫情症候。做好登记后，马上报告学校防控指挥领导小组，总指挥启动应急响应，有关人员进入岗位。校医、保健教师做好个人防护（一次性医用外科口罩、手套、护目镜、防护服），进入隔离室。校医、保健教师负责登记信息，并为疑似患病学生佩戴一次性医用外科口罩，询问是否有外出或相关接触史等信息。联系学生家长，由家长陪同学生前往医院就诊。同时班主任还要完成因病缺勤学生2病因追访工作，与当日请病假学生的家长取得联系，将学生的医学诊断结果及时反馈学校。 第二场景疫情报告 校医（保健教师）将全校晨检情况和某年级某班 2 名患病学生患病情况报告学校德育校长。德育校长及时将疫情情况向校长报告后，经研判评估，启动学校应急响应机制，向属地教育行政部门或中小学卫生保健机构、卫生疾控部门报告。 第三场景疫情处置 属地教育行政部门和卫生疾控部门进入学校后，立即开展疫情处置工作。一是听取学校汇报，进行个案调查，了解疑似患病学生发病时间、发病后活动范围及密切接触者等情况，卫生疾控部门进一步（检查）指导学校防控工作。二是根据患病学生的诊断结果及疫情发展变化情况，研判是否采取停课措施，并将学校疫情处置情况逐级报告上级教育行政部门和卫生疾控部门。 第四场景学校防控 分管校长通知学校疫情防控领导小组及各组长、各班班主任（后勤主任）、校医（保健教师）在规定的时间，到学校会议室召开疫情应急防控工作会议。会议由校长主持，分管校长通报疫情情况，根据上级教育行政部门和卫生疾控部门的建议，明确任务分工，布置防控工作。 第五场景环境消毒 放学后，学校消杀组进行环境消毒。所有参加消杀工作的人员如后勤工作人员、校医（保健教师）等做好消毒前的个人防护工作，校医（保健教师）指导工作人员配制消毒溶液，明确注意事项，对学校环境、教室、宿舍、食堂、厕所、功能室等全面消毒。在疾控部门指导下对疫点班级和周边班级进行彻底终末消毒，填写消毒记录。 第六场景疫情结案 患病学生痊愈返校，应将医院诊断书和痊愈复课证明交校医（保健教师），校医（保健教师）对复课证明进行复核。复课证明材料，一是属地医疗机构开具的复课证明；二是确认隔离期限已满（隔离期限根据属地卫生部门要求落实）；三是由校医（保健教师）通知班主任，患病学生已痊愈可以复课。 第七场景演练总结 校长对疫情防控演练情况进行总结。肯定好的做法，同时指出演练各环节存在的问题，不断提升学校疫情防控能力，确保校园和谐稳定，确保师生身心健康。学校应参照上述演练安排，针对其他防控方案和应急预案，组织相关教职员工实施演练。 除上述场景外，学校根据实际情况，对食堂就餐情况进行了演练。进餐厅就餐演练，“学生＂有序间隔排队，餐厅工作人员对每一个学生体温进行复查，并引导其合理就座、排队就餐。 演练结束后，校长召开总结会，对此次演练认真总结反思。通过此次演练活动，学校增强了教职工新冠肺炎疫情防控意识，提高了学校防控新冠肺炎疫情的能力和水平，扎实的做好了开学的各项准备工作。 本次应急演练全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为迎接春季开学、打赢这场疫情防控狙击站增添了必胜的信心。 春风轻抚花中蕊，化雨浸润三尺台。先生翘首为何故？以盼莘莘学子来。