你问我答：幼儿复学后，幼儿行为习惯和一日常规的迅速恢复有什么好的方法？

牡丹江市教育教学研究院学前教研部

为解决疫情期间幼儿园面临的各种问题，牡丹江市教研院学前研培部通过区域教研方式面向县（市）区征集问题，经整理后将核心问题面向各区域教研组征集问题答案。最后，由学前部教研员编辑，推送给大家，为大家更好的开展疫情期间幼儿园工作提供借鉴和参考。 答：主要从幼儿园、家庭两大层面相互配合、共同协作。 幼儿园层面，坚持做到“七个一”。 开园前半个月，面向全体家长发送《致家长一封信》，为家长提供指导建议，逐渐调整居家作息，向幼儿园一日生活流程时间靠拢，让孩子学会早睡早起，在晚上不要组织兴奋刺激性的活动，坚持午睡，帮助孩子逐步恢复良好生活常规好习惯，为开学更好地适应集体生活做好充足的准备。 制定一张“宅”家作息时间表，请家长配合，让幼儿按照时间表养成好的作息规律，做好家园共育及与复学后的衔接工作。 开园后第一天，开展“开学第一课”，对幼儿进行行为习惯及一日常规的活动进行规范，让孩子感受到教师的关爱，用正确的方法引导孩子的行为，重视建立细小的行为规则。 上好第一节心理健康课。通过动漫、漫画等形式向幼儿介绍什么是冠状病毒。这个假期我们我们发生了什么事情，是中国的强大使我们战胜了病毒，这个假期老师都非常的想你们，病毒不可怕，疫情就像感冒一样，只要我们平时注意卫生、戴口罩就好。通过心理健康教育使幼儿放下恐慌，不再害怕，不怕困难，一起战胜病毒，不仅可以帮助将幼儿心理“复位”，还能增强幼儿的自信心。 在疫情后的日常活动中为了驱散幼儿的“过度焦虑”，通过观察幼儿的注意力从“焦虑的事情”上转移到其它方面。教师可以通过做一些能使自己产生愉悦体验的活动，如：听音乐、画画、阅读、游戏等活动来转移幼儿的注意力，宣泄幼儿的焦虑情绪，增强幼儿积极体验活动的兴趣，让幼儿心理健康的成长。 制定一日常规，让幼儿在家长的指导下进行各项活动，把一日常规当成家庭教育的一个版块，日常渗透，在开学后可以让幼儿尽快的适应，形成良好的习惯。不仅要规范幼儿的正确行为，尤其是防疫情重点注意的生活行为规范，还要让幼儿懂得生活在集体中遵守规则的要求。 利用儿歌讲故事等的方式，让幼儿遵守一日活动的时间及顺序的规定，遵守一日活动各环节具体要求的规定，遵守幼儿的一般行为规范的规定。组织一次特别“班会”。帮助小朋友回忆日常生活习惯和一日常规。 组织幼儿集体讨论关于自己的假期生活，如假期中的一日作息，饮食，日常活动等。通过幼儿的讨论逐一进行总结，哪些是科学的、健康的，哪些需要改进和调整。针对问题清单，通过谈话讨论的方式进行整理。 幼儿与教师一起制定科学的一日常规，并尽快养成良好的生活习惯。教师可以用奖励的方式进行引导和监督。 开展“一周恢复训练”。根据幼儿心理特征，开园以后不急于进行常规教学，以免幼儿出现对开园生活的抵触情绪。老师们可以根据班里幼儿心里特点进行每日常规复习训练，以游戏，娱乐为主，让幼儿喜欢重返幼儿园，大概在一周之内让幼儿适应返园生活，再进行循序渐进的常规教学。 家庭层面，主要做好以下五项准备工作： 一是做好心理准备。在确认开学日期后，家长要及时告诉孩子幼儿园要开学了，让孩子有个心理准备，最后，可以通过憧憬开学后的有趣事件，来激发孩子入园的兴趣。 二是做好计划准备。提高家长对于孩子生活常规培养重要性的意识，建议家长跟孩子一起制定一日生活计划，定期在群里发送如何培养幼儿常规的小贴士，也可进行好行为养成的打卡活动。 三是做好卫生安全。交给孩子七步洗手法和戴口罩的基本方法，懂得打喷嚏时遮掩口鼻，不对着他人。 四是做好生活准备。主要是恢复饮食习惯，家长可有意识的制作一些幼儿园常做的食物，适应幼儿园饭菜的口味，低盐、低油等。多吃蔬菜水果，按时进餐，不暴饮暴食，少吃零食和快餐，不喝带气的饮料和乳品。 五是做好基层准备。培养孩子的任务意识和独立自主意识。由于新开园后，各园实行家长不入园制度，因此，幼儿要学会管理好自己的物品、衣物。家长要有目的的在家引导孩子整理自己的书包、学会穿脱衣物的方法，认识自己的毛巾水杯柜子标志，知道东西使用后物归原处。 答案采用：（排序无先后）牡丹江市幼教中心宁安市朝鲜族幼儿园姜丽花宁安市东京城片区幼儿园潘影宁安市幼儿教育中心教研组张琳琳西安区区域联盟第二小组吴爽、单丽彬、陈楠、张佰玲爱民区第三小组韦超(启蒙幼儿园）、宋美玉( 爱民区幼教中心）、爱民区第二教研组徐丹( 智慧岛幼儿园）林口县学前区域教研五组姜斌穆棱市教育中心区域联盟教研组张莉 责任编辑：付冬梅审核：翟云萍 用真心面对过去，用爱心拥抱未来，用信心重筑希望，愿明天更美好。