绽放自我 向美而行--记卢氏一小名师工作室网络教学中的感动与成长

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孩子

教学

疫情

学习

录制

网课

作业

老师

我们

学生

这个非比寻常的假期，教师用文字记录自己的新体验，丰富的内容，别样的视角，一字一句集聚着成长和收获，是这个季节最动心的报春花，字里行间也让我们看到了舒展新枝，摇曳新梦的初心。

　　----题记

　　在这场疫情防控阻击战中，人人都是战斗的主角。面对延时开学，教师们积极顺应教学变革和时代要求，引导学生从被动学习向主动学习转变，积极构筑师生学习共同体。卢氏一小名师工作室共24位老师，截至第8周，共录课57节。他们在线上共商，共研，共磨，教学设计一遍遍修改，PPT制作精益求精。工作室成员定时线上沟通，将真实课堂立体还原，确保学生学习效果，让“空中课堂”教学尽可能完美，线上答疑，批改作业，样样工作不落下。这就是朴实的人民教师，战“疫”打响，他们“度不卸甲，枕戈待旦”，迅速冲在教育战疫第一线，切实保护着祖国花朵的未来。一群迎难而上永不服输的人民教师，只争朝夕，不负韶华，书写了一个有一个忠于职责和信仰的故事。

二月的风吹在身上依旧有些凛冽，空荡荡的街头，灯光依旧璀璨，心中旖旎着一股无法言说的压抑。仰天望去，天空中仍然笼罩层层雾霾，那一缕缕阳光透过雾霾，洒下丝丝温暖，太阳已东升，霁云终将来临。2020年，一个不一样的年，无数人奔向前线，很多人在这场没有硝烟的战斗中努力。不一样的战场，同样的坚守。有“铁肩担道义的医者”，有“若有战，召必回，战必胜”的军人，有坚守岗位不退半步的人民警察，有用汗水生命创造出“中国速度”的工人，正是这千千万万的基层工作人员为了山河无恙，尽自己的力量为之奋斗。
　　在这个特殊的寒假里，对于卢氏县第一小学的教师们要比往年任何一个寒假都要忙碌。为落实“停课不停教、停课不停学”的要求，所有教师们认真备好每一门网课，上好每一节网课，在这场看不见硝烟的战场上，老师们克服重重困难网课、直播、批改、打卡、召开视频会议，用自己的实际行动，用爱与责任诠释了对学生的真情守护。面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育部做出“延迟开学，网上教学”的重大部署。“学生停课不停学，教师停课不停教”，三门峡市教体局迅速做出“名师引领，均衡推进”的决策。杜爱芬老师作为市级名师也立即行动起来，录制两节语文课，部编本三年级下册第9课古诗《九月九日忆山东兄弟》，15课《小虾》这两课课型完全不一样，教好一首古诗容易，如何激发学生学习古诗兴趣，怎样能通过这一首古诗让学生掌握所有古诗的学习方法，这是重点。顺手找来一个课件录制当然轻松容易，可是学生的学习怎能敷衍应付？要干就干好，杜老师重新整理思路、重新确定目标、重新制作课件，从教教材到用教材，从知识渗透到方法引领，从课内小到每一个字词的运用到课外延伸拓展，一遍遍揣摩、修改、录制，时间紧任务重，但她咬牙坚持，两个不同课型的知识胶囊终于圆满完成。
　　因为受疫情的影响，网络教学一直持续，孩子们由刚开始好奇的喜欢慢慢的变得无趣，随着复工复产，家长们陆续开始工作，留在家里的就是孩子自学，个别不够自律的孩子慢慢就开始应付、假学习，也有的变得焦躁，甚至与家长顶撞。作为二级心理咨询师的杜老师觉得此刻要给孩子送去精神大餐，让孩子正确对待自己的情绪，免得引起心理障碍。疫情期间孩子心理健康辅导及要有心理咨询专业知识，也要让孩子能够接受，于是她就从一则故事引起，让孩子正确认识自己的情绪，从而引出艾利斯的情绪ABC理论，又通过两幅图画教孩子如何给自己做简单的心理测试，心理状态没问题很好，如果有压力、烦躁感觉，杜老师又告诉孩子们如何缓解压力。如何使停课不停学做到更高效，在做游戏的过程中杜老师告诉孩子四个小妙招。这节二十六分钟的心理健康辅导课既让孩子们了解一些专业的心理知识，又与生活常识相结合。回想起直播的几节课，虽然辛苦，但是内心是快乐的，同时也是自己成长锻炼的一次机会。
　　在这次疫情中，让我们一起面对，扛着自己肩上那份责任。在这场没有硝烟的战争中，我们一定能胜利。
　　只要我们每个人尽力发一点光和热，就会聚成一束光、一团火，中华大地就会熠熠生辉，温暖如春！

------杜爱芬

　　疫情来袭，我们开启了特殊而又令人难忘的线上教学模式，静心回首两个月来的每日线上教学，真的是痛并快乐着、累并收获着、学并成长着……

　　在线上教学中，每天睁开眼睛的第一件事就是看手机发信息，督促签到、看课、发布作业、批改作业、直播辅导、查看纠错、看课和作业反馈小结，还有备课、教研、视频会议、周清测试、家访、单独私信辅导等，每天都是忙忙碌碌，工作十一点多甚至凌晨。虽然很辛苦，但只要想到隔空屏幕前的孩子们能够获得知识，能够照常不耽误学习，我觉得所有的付出都值得！特别是在承担全县的直播课中，为了能让屏幕前的孩子们都能喜欢上网课，让课堂教学达到新颖有趣、优质高效的目的，在没有教材和参考书的情况下，我依托网络结合学情深入备课。尤其是第一周的两节习作课，为了激发孩子们的写作兴趣，我以“乐园快车”为主线，设计了“乐园四站”的学习之旅，将习作的知识渗透其中。我整整在电脑旁坐了4天，经历了“三磨四练五试”，在三次的打磨中备课成型，根据课件反复试练，在试播中一遍又一遍，其间因口误说错字和信号不流畅，连续播了近十次，只为给孩子们送上最好的课，从达到自己的标准。虽然在网课学习中，工作起来比平时更辛苦，但这更能历练我们的成长。

　　疫情之下，网络之上，在面对线上教学教法学法的严峻考验中，我会在挑战中再一次成长、提升自己！

------ 麻丽娟

　　疫情影响，延迟开学，让我们迎来了网络教学的新挑战。cctalk、微信、钉钉、云平台等软件接踵而来，成了教师与学生的交流桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。

　　从我接到第一周直播课的任务后，电子教材、网络资料、名师课堂都成为我学习的途径，备课、预设问题、制作课件、作业设计精心研磨，录制课程时一句话不对重来，尽力为大家呈现一节优秀的课程。直播课的录制过程虽然是艰辛的，但经历却是难忘的。

　　每周我按照课表提前告知学生，做好预习，观课有备而来，重难点做好批注。作业由组长协助检查，每天晚上做好统计通报。遇到难题、错题，就录制小视频在微信群里讲解。

随着时间推移，我发现钉钉群里家校本统计、批改更方便，我就向有经验的老师请教学习，尽快掌握新技术；我发现班级小管家的打卡很高效，就摸索尝试，运用朗读打卡的程序督促孩子早读、阅读，奖励小红花；我又发现放课不能掌握孩子们的学习情况，就在钉钉群放课、连麦提问，变录播为直播，及时公布直播数据，使偷奸取巧的孩子无路可走；我还发现了多群联播功能，既能加强教研组之间的教研，又能减轻老师的负担，就坚持每天轮流联播，取得了较好的效果。

　　网络教学利弊同在，熟能生巧，我在摸索、实践中反思着、成长着。

------赵娟

　　疫情时，坚守网教网学

疫情初始，我内心忐忑，担心这场突如其来的病灾会蔓延开来，担心生命、担心未来。当我们看到国家在抗疫中做出的科学部署，看到那么多医学科研工作者和医务工作者奔赴一线，救助生命时，我安心踏实了。同时，我想到了我的职业，这个时候我们应该做什么？怎么做？能怎么做？

处在疫情防控期间，我们这些教育人，从新冠肺炎知识、洗手消毒操作、在家隔离防护、居家心理健康教育、网络教学操作等等方面与家长沟通，让他们充分认识到疫情防控的重要性，配合社区、学校等各方面的工作，在家静待春天的到来。

网络教育教学成为了我们特殊时期的特殊教学方式，我们在网络的空间里传道授业解惑。为了能让孩子们看到听到一节满意的课，我们一遍遍的琢磨修改教学设计，一遍遍的录制课例，一遍遍的研究习题设计，用尽全力打造一节节能让孩子们听懂、看明白、学会的优质课例。为了能实检测知识掌握情况，我们晚上批改一份份的网络作业，反馈孩子们的学习效果；我们一节节的直播课讲解，让显示屏成为了我们的“网络空间黑板”。为了能落实教学效果，我们线上线下并行，家访到村入户，面对面交流讲解批改作业，手把手教会网课操作步骤。

疫情时艰，我们所有人在不同的岗位坚守，我们所有人心在一起，是彼此的信任、彼此爱的付出、彼此的责任担当、彼此的同心协力让我们度过了这不平凡的2020年的春节，迎来了温暖的春天。

------段亚丽

　　沐浴清风 笑看花开

2020这场突如其来的疫情把每个人的身体与外界隔离了起来， “网络授课”的从天而降,让人有些手足无措,一切就像摸着石头过河。

最令人痛彻心扉深有感触的是接到任务录制课程的那段日子！

录制一节高质量的语文课对于我来说就像一个新兵作战，既充满了激情又缺乏方法。以往记忆中的那些所谓的经验，也早已时过境迁了。面对语文教学领域，我仿佛面对一个失去了多年又重新找回的友人，亲切却又茫然！

疫情期间经历了这次网课，我也收获了好多，最大的醒悟便是：不论什么境地、无论什么年龄，都不要放弃学习！放弃了学习，也就意味着放弃了自己的生存价值！在我这个时光已经容不得肆意挥霍的年龄里，除了诗意般的享受生活的同时，更要让自己读书、学习，最起码不在女儿和他爸爸谈论起诗词歌赋、交流起社会人生时，我不再是一个默默的旁观者！更不能在工作需要的时候自己却捉襟见肘！

我有这么好的学习条件：女儿就像我的学习导师，教会我了很多东西。老公也支持和欣赏我不断进步。我把自己放低了标准和要求，像我家宝宝的成长一样，每天都学一点新的东西。在网上跟上沪加计划学习《诗意语文的课程飞歌》、听名校课堂的课程以提高自己的专业能力；读诗歌、看小说，提高自己的文学素养。拉小提琴拓宽自己的业余爱好。在做好抗疫工作的同时一家人出去挖野菜、赏花，寻找大自然的赏赐。在做好网络教学工作的同时，到厨房秀秀自己的厨艺，也像大部分中国大妈一样下载抖音照着摊凉皮、捏包子、手抓羊排，忙的不亦乐乎，只为让家人们在学习工作的同时，品味更美味的生活。

柳绿了，花开了，疫情也会终将散去。感谢这个看似漫长实则忙碌的假期，让我们终于有机会静下来思考人生，更让我们有机会慢下来品味人生，也让更多的人借机会奋斗人生！

风料峭，春未老，最美人间四月天,尽管踏春笑人间！不管生活中有多大的困难，只要我们坦然面对，都会把生活整理成自己喜欢的模样！但愿每个人都能以如花的笑靥迎接春天的美好！愿人人都能沐浴舒服的清风，笑看人间最美的花开！

------齐江华

有志者事竟成

不怯懦、不懈怠，相信自我、勇于拼搏无论面临着怎样的困境我们用平常心去对待，用恒心去坚持，用“一战到底”的决心去克服，没有做不成的事。

疫情期间的“录课”对我而言是个不小的挑战，倦怠之心在我心中扎根已久，我总是不愿意去挑战一些未知的、不擅长、没有百分百把握的事情。然此次录课，首先是电脑方面有关录课的一切操作让我新生畏惧，其次没有电脑的现实让我，最后是没有人同自己商量，也没有教参供我参考，我总是害怕对文本的重、难点处理不当……最终我还是决定自我挑战一番，接下了《清贫》一课两课时的录制任务。打电话寻找学校李静、郭亚军等教师进行录课技术询问、找同组成员利用教研组会议进行思路解说、精心的在网络上选取中国风背景制作课件，都是为了更好的呈现方志敏和共产党人的品质，直到自己去动手操作了才明白，其实一切都是自己畏惧挑战，真的迎难而上其实并没有多么困难，自己也并没有自己以为的那么糟糕，自信与追求理想状态和效果必能让我们收获精彩！

------ 张海花

守候线上，静待花开

教中自有千般味，师者拙守匠人心。于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”2020年新冠肺炎疫情使我又在教育的广阔大海里遨游，探索线上教学的无穷奥妙，又学做了一次“网师”、一次“女主播”“女主持”。

一、录制教学资源：反复磨录为精彩

即将开学时，收到“停课不停学”通知；又接到为学生录制“停课不停学”教学资源，要在短短几天时间录制好4节视频课，压力确实有点大。于是，硬着头皮查找资源、反复备课、制作课件、反复磨课、试录课、看回放、再改进、再备课录制。克服孩子小“缠人”的困难去学校办公室加班，连续两天从早上八点坐到下午6点多，连中午饭都没顾上吃，就反反复复，仔细斟酌，一遍又一遍，直到自己满意为止。虽辛苦，看到录制的视频课成型定稿，精彩展示在CCtalk平台时，一切不安与劳累皆烟消云散。

二、教学平台：心若在，哪里都是课堂。

初始，焦虑不安；进而思考，如何组织？如何上课？怎样让学生听课？怎样保证教学质量？没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑、手掌大的鼠标和智能手机，我该怎么上这节课呢?于是就积极建立学习小组群、钉钉群，各种恶补急补钉钉运用知识。为了更好地了解学情，提高教学效果，逐步学会运用钉钉直播、联播、视频会议模式下的课堂教学，不经意间变成了“女主播”、“会议主持人”。亲历几次“实战操作”后，“线上谈兵”就实现了。现在，视频班会、视频家长会、表彰会，班级联播，视频监考、视频讲作业、视频培优补差，几乎是无“视”不谈。这才发现，大数据时代下网络教学，奥妙无穷。

班里有几个学困生，常常是进群迟缓，不听课或者听课不认真，作业也不及时交，让人伤透脑筋。入户家访，电话家访，视频家访，电话催交作业，视频会议做作业，“家校本”进进出出，可谓花费了大量心血。其实网上教学更复杂，增加了老师教学的工作量，有的学生家长还不理解，但这些声音都挡不住前进的步伐。

每次视频直播课，看到孩子一张张充满童趣的笑脸，仿佛屏幕就是三尺讲台，直播间就是教室，每个孩子就是一朵朵盛开的鲜花。其实，每个孩子都是一株美丽的花，只是花期不同。有的如期绽放，有的则需要漫长的等待。相信每一朵花，都有自己的花期；相信每一个孩子，静待花开。

------ 杜艳芬

　　2020年，我们度过了一个不寻常的春节。新型冠状病毒感染的肺炎席卷武汉，蔓延全国。学校教学也发生了前所未有的变化，家里成为教室，线上教学代替了面授，我本人也有幸成为网络主播的一员。

　　3月9日（周一）早上接到教研室李主任的电话，分配我录制一节大爱卢氏的宣传片，放下电话，我开始梳理思路，搜集材料，第一次教学设计分为四个模块，共录制12遍，用时两天半，于周三下午交给李主任。等待一天没有回音，心中一块石头终于落了地，以为大功告成。周四晚上9点收到李主任微信回复：教学设计按公开课流程，另外红25军部分讲得不够透彻，建议听张青山讲座。看完微信我如坐针毡，因为按原定计划，再过15个小时就要播放我的课，我不敢有丝毫懈怠，晚上9:30开始投入“战斗”，首先找到“重组长征路”时张青山老师的录音讲解，一句一句听，一个字一个字记录，全部记录完，接着上网海量搜索红25军图片资料，然后按照核心人物介绍----红军长征故事---军史布衣第一人红货郎---红25军在长征中的伟大意义这一主线串联内容……伴随着第33遍录制结束，一切归于凌晨五点的平静。

　　回顾这一短暂而又难忘的录播历程，我由衷地感谢教研室领导的帮助、鼓励，同时也感谢那个拼命的我。

　　“痕迹在身后，风景在前方，我们在路上”。

------杨巧

以梦为马，不负韶华

一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了我们开学的正常步伐，虽不能在美丽的校园相聚，但我们却与孩子们相约网络课堂。这里，有校园一样的琅琅书声琅琅，也有课堂上精彩的问答。这里，有一群求知若渴的孩子们，也有许多可爱可敬的主播们，我们将战场由教室转到网络，一夜“蜕变”，我们成了最靓丽的那道风景线。从2月10日开始第一天的网络授课至今，也已经过去了一个月有余！不论是我们老师还是学生，在无涯的学海中，每个人都如逆行的战士一般，用自律和坚毅坚守在学习的第一线！

在长达一个多月的网课学习中，我们老师也从“犹抱琵琶半遮面”变成了“金牌讲师”。同学们由之前的最初退到，不签到变成了提前5分钟上课的好习惯。学生们的学习积极性有了明显的提高。和学生距离似乎也是随着直播上网课而拉近了，我知道这次的网课和我们平时上课一样，大多数孩子比较自律，上课也是认真多了。

通过这次网课教学我明白，对于教学，不止是一种方式，可以多种方式的去尝试，而且对于不同的学生，他们喜爱的学习方式也是不同的，并且只有自己多去挖掘他们对于学习的兴趣，让他们更加主动的去学习，那么我们的教学能做的更好，学生们的成绩也可以得到更大的提高。

在教学之中，我感受到和教室相比，学生们更加的热情，一些比较内向的同学也是会提问，虽然课时有一点延长，但是学生们的学习做好了，而且也是收获很大，和以往相比，还是有一些进步的，说明学生们更加主动的参与到这种新的教学方式之中来了。

每节课前我会提前让孩子们进钉钉群，引导孩子用各种不同的方式签到，调动孩子们上课的兴趣，在上课期间激励小组间PK，及时加分，给与适当的表扬，胜利的小组可以减免作业，提高孩子们学习语文的积极性和主动性，课后作业的批改我把学生们分成小组，小组长去检査作业，这样大大提高了孩子们的能力，在某种程度上说，孩子们更细心。在班级群及时督促组员完成作业。每天下午课外阅读时间，鼓励孩子多读书，养成每天读书，并勤于积累的习惯。

新冠如狼，疫情似虎。白衣战士踏征途，赴江城，心如炬。奋勇鏖战火神山，亿万病毒化成了土。在疫情的特殊时期，老师温馨提示，抓住网络学习，实现弯道超车，严禁弯道滑坡。你们的努力从一定会从量变发生质的飞跃。

一灯，一屏，一纸，一笔，一方小小课堂。疫情改变了教育方式，但并没有改变教育的温度。心中有梦，美丽便不再遥远。等疫情结東，让我们一起相约在如诗如梦的一小校园。

------王芳

　　2020年，突如其来的新型冠状病毒爆发， 我们的学习和工作被迫按下了暂停键。 全国上下居家抗疫，我也在行动。

在“停课不停学”的工作中，为了录好两节高质量的网课，从查阅资料，完成教学设计；制作课件；最后在CC talk录制，每一个环节，不敢有丝毫马虎。让我体会了“主播”并不好做，这是我最大的感受，我还需要锻炼，磨练。

　　在“停课不停学”的工作中，我学会了钉钉的各种功能。每天按时在钉钉群里推送当天网课链接，接着就是一遍又一遍地督促每个孩子认真听课，学有所获。感受最深的是每天批改家校本里孩子们发来的100份作业。刚开始，有的作业没按顺序提交，有的作业怎么放大也看不清楚，有的作业前一张横着拍，后一张竖着拍……各种状况，大大降低了批改的速度！通过优秀作业的展评，让孩子们互相学习；再到对个别孩子作业中出现的问题单独指导，慢慢的，孩子们提交作业的质量大大提高，让我倍感欣慰。

　　在“停课不停学”的工作中，通过家访让我更加深刻地体会到家庭教育对一个孩子的健康成长起着至关重要的作用。在今后教学中，单亲家庭的孩子和留守儿童将是我最应该关注的。对这些孩子我更应该多一份耐心，多一份关爱。相信这些孩子在爱的呵护下，会给我一个大大的惊喜。

　　在“停课不停学”的工作中，也感谢我的家人们，大部分时间里都是他们在帮助我，使得我的工作可以顺利完成。

在和疫情大战的日子里，作为老师，作为家长，作为公民，我会尽自己最大努力做最好的自己！

------莫江艳

　　新年本该新气象，可2020年是一个不平凡的鼠年，一场新型冠状病毒叫我们当起了“小老鼠“，”存好粮食，呆在家里，不出门。有些人就呆的“出毛”，各种做妖――我当“蛆”，做凉皮，做蛋糕，做麻花……

开学了，疫情没有结束。我们的学习响应国家号召“停课不停学”。开始了风风火火的网上授课，这逼疯了老师，逼疯了家长。开始下载各种软件cctalk,钉钉，问卷星，石墨文档，金山文档，各种问同事，怎么用自己学会了，还的教家长孩子们怎么用，家里要是有两个或三个孩子，的鸟枪换大炮，购买新手机，要不不够用，每天都在鸡飞狗跳中度过。

　　我觉得我长出三头六臂都不够用，还得有孙悟空的72变，变出许多分身术才可以，会做饭，会打扫卫生，会照顾孩子，会教学生，会网上授课，检查作业，发布各种打卡，督促孩子完成各项任务，还有学校给我们布置的任务，每天忙的脚跟打后脑勺，24小时轮流转都不够呀，还能看见群里有老师发作业，直播，加班个个顶呱呱，那天不知道谁在我们二年级群里说句话，都出来吐泡泡了，那可是夜里十二点多呀，但是我们无一缺席，最后蕾蕾来了句：当老师没有一个早睡的。

　　第一次录直播课，不会呀就这种问同事，莎莎帮了很大的忙，不厌其烦地给我讲解怎么用cctalk录课，为了方便给我说，她把电脑打开，发教学过程截图，把我当成学生教，可是我有点笨，忙了半天找不到她说的那些按钮，看着很晚了，不想打扰莎莎老师了，谁知她在群里说话，我才知道她没睡，我激动的给她打电话，她再次给我讲解，知道了怎么录课，就马不停蹄开始实践，一遍一遍地录，总是觉得不好，这句说错了，那句说错了，好不容易到最后，又说错了就又开始录了，最后终于大功告成，一看就夜里四点多，虽然课还有遗憾，但我尽力了，相信所有的老师和我一样，每天忙碌着，充实着自己。

　　通过网上授课，我自己从一个网络小白变成了网络能手，不仅自己的专业能力提高了，还加强了家校合作（要是那个孩子不及时完成作业，我会打电话催噢），我做的也是每个老师每天重复做的事，很平凡，也很伟大！最后，我希望早点去学校，这说明我们战胜了疫情 ，最后祝伟大的祖国繁荣昌盛！

------王珍

　　网课三重奏

经过两个月的网络教学实践的探索和磨炼，我的网课教学就像一首美妙动听的三重奏交响乐，让人记忆深刻回味无穷！

第一重 青山一道同云雨，明月何曾是两乡

网课学习八周来，我深知家长的不易，但想想，灾难当前，让小小的孩子感受到他不是一个人在战斗，而是有父母与我同在、老师与我同在、学校与我同在，任何时候学生的学习是最重要的！

第二重 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛

课时口齿清晰是最基本的，还有语言不能啰嗦，语气不能过平，语句要有逻辑。因此耐心，成了教师这时最杰出的品格。我录制《昆虫备忘录》从开始准备到结束，用了三天时间准备材料，前后共修改了录制12遍，嗓子已经开始冒烟干疼，直至深夜终于完成第一节网课，从早到晚颇有“披星戴月”的充实感。令我欣慰的是，学生们听完课都特别喜欢和大加赞赏，我顿时感觉自己的付出还是没有白费。

第三重 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

通过为期八周的网课教学，直播讲解，视频早读，周清讲评，制作奖状表彰鼓励等一系列操作的熟练，我领悟到：一桶水的时代已经过去。教师要给学生一瓶水，自己就要先成为一条常流常新的小溪。要想成为一名高素质的教师，我还有很长的路要走......

------张玉娥

　　2020年1月，新冠肺炎疫情突如其来，师生的春季开学计划被“全国居家抗疫”打乱。为了保证学生的身心健康，“停课不停学”，我县教师借助沪江CCtalk、钉钉、微信等平台，开启了全新的网络在线教学之路。

　　我带的是一年级，孩子年龄小，学习自控能力差，自学能力差，进行网络学习，首先需要家长的高度配合，因此，从开始网课到现在每天不停的在群里监督孩子的学习情况，利用钉钉查看学生有没有按时看课，是否及时完成布置的作业，不能按时完成的及时与家长沟通。有时抽时间给家长视频询问孩子学习状况，利用空余时间进行家访，查看孩子作业，与家长及时沟通、了解学习状况。其次是利用好强大的网络平台，利用钉钉详细统计各项工作数据，利用微课录制各种知识的小视频，让学生在任何时间进行多次重复学习，使学习更具有个性化和针对性，为学生学习提供高效保障。

　　网络教学，为老师们在特殊时期进行特殊教学积累了经验。等疫情结束，我觉得这些沪江CCtalk、钉钉、微信等平台有很好的使用价值，对学生、老师来说都提供很大方便。

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。只争朝夕，不负韶华是最美的奋进姿态。我们卢氏教师定会做好网络教学工作，让学生居家所学课程扎实掌握。

------ 杨林芬

　　2020年，通过特殊的网络教学，我深刻感受到网上教学工作的不容易，同时也慢慢从这一段付出中，收获了不一样的教学经验。为了确保每一次教学都有成效，使每一个屏幕前的孩子都能学有所获，作为教师我们应该做到：

1.扎实备课，把教材讲透，让学生听明白，把每一个问题有梯度的抛出，并在一定的时间范围内，做好预设，做好讲解。

2.落实好每天的听课打卡，确保学生准时收看直播，养成良好学习习惯。

3.及时做好作业检查和反馈。确保发现当天学生的易错点，并及时采取有效措施补救，直至掌握。（直播、语音私聊发给学生并在线督促纠错解疑）

4.定期召开视频家长会，架起家校沟通的桥梁。在家长会中，最好所有学生，逐个点评，指出近段时间做的较好的方面，以及下一段时间老师对他的建议。以表扬和鼓励为主，不漏掉任何一人，使每一个学生和家长都感受到老师对他们的关心，为积极学习打下坚实基础。

5.定期家访，了解学生在家学习情况。并将图片发送到班级群里。在关注学困生之余，还可以对其他学生起到督促作用。必要时可多与家长微信联系，为他们提供更多更有效的辅导方法和教育方法。

6.每天的作业，量不可太多，在有限时间内完成，既可以防止学生提交作业的拖拉现象，也可以确保学生的学习积极性。

7.每天在班级群里，坚持做好日反馈，对每天第一个交作业、作业正确率最高、书写最规范、以及最后一名交作业的学生，点名反馈！使学生每天都保持警惕性和竞争意识。从而使学生意识到，在家好似没有竞争对手，从而就没有压力的这种感觉是错误的，让他们真正认识到：学习如你逆水行舟 ，不进则退。他们身边的竞争从未停止！

8.每天晚上结束一天的学习时，作为班主任老师，我都会发像下面这段话一样的文字，在群里如朋友般地与孩子们说晚安，并正能量地引导孩子们把心理状态调整到最佳——

忙碌一天之余又要和大家说晚安喽，重温老师说过的话：

️我们的终极目标：

认识自己，改变自己，超越自己，成就自己！加油三八班的每一位优秀的祖国接班人。

------安静

　　2020年的春节，一场突如其来的疫情，牵动了无数国人的心，无数医务工作者，在抗击病毒的最前线，同死神赛跑，为我们挽救起了一个个鲜活的生命，用爱与奉献，谱写出了一曲曲壮丽的赞歌！春暖花开的时候，我们不能相聚校园，相应教育部门号召“停课不停学”，一条条网线，连接了无数个家庭，连接了浓浓的师生情，教学方式改变，上课地点改变，我们的初心未曾改变……

　　我们在家访中也看到，很多家长为了孩子学习，放弃打工赚钱，在家陪伴孩子；有的孩子家庭并不富裕，但父母为了孩子网络学习，购置学习终端，安装网络；有的家庭不具备安装网络条件，就在邻居家蹭网，搭着简易帐篷在寒风中，在半坡上，在房顶进行网络学习学习！一个孩子承载着一个家庭的希望，我们作为教师，让每个孩子都能成为国家的栋梁之材，是我们所有教育工作者的梦想和追求。

------郭亚军

　　2020年春天,一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。尤其是教育，在这场“大考”中,线下教育变为了线上共育,老师、学生、家长共同打造好网上课堂,一体化联动共建“学习型家校平台”。

　　为了全面落实好教育部下发的“停课不停学”这一部署，教体局通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢总结一些经验。直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时联播，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

　　停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!

------马玉霞

　　所谓网课，就是互联网+课堂，这种形式我听说过，可是从来都没去尝试过，今年因为受到新型冠状病毒的影响，导致没办法去学校上课。现在基本上所有的学校都是以网课的模式在给学生们授课，我也就不得不接触到了网课，这是我人生中第一次上网课，对于我来言可是一次全新的体验，也让我忙中出乱，认识到了自己教学中的一些不足之处。

网课教学，与平常不同，虽然网课能够让学生在电脑或者手机的另一端看到我们老师的教学，这样能够让学生可以随时随地学习，毕竟我们不是在课堂，所以很多问题学生并不方便询问，这样也让学生不能够直接与我们沟通，在上网课的时候平静的面对电脑或手机，很多的教学方法都不方便，运用这样的做法也不能够有很大的效果，毕竟如果我不能够随意的完成基本的教学，学生就不能够学到很多知识。为了让学生更好的接受，我提前备课，很多的重要知识点我都会做好总结，比平时讲得更加详细，我认为只有讲的越详细才能够让学生学到更多的东西，可效果并不是这样的，有很多学生在家中学习并不能够安静下来，边听讲边玩，讲完了需要爸妈在旁边辅导。

　　记得第一天的网络授课，因为没有经历的我有些手忙脚乱，做的不够好，说话结结巴巴。觉得非常的尴尬，上课没有人与自己互动，做的工作也没有达到自己教学的目的。还好随着我上了几次之后，现在已经掌握了教学方法，可以保证自己在上课的时候不至于忙乱。上课前我会提前做好PPT制做，上完之后还会把自己的授课经验于别的老师相交流。有了这些经验，我感觉自己非常的有成就感。

　　可能今后网课教学会逐步成为新型的教学手段。所以我需要不断的学习，不断的改进自己的教学方法，与时俱进。疫情期间，我们更应肩负起社会的责任，有初心和和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，上好网课，戒骄戒躁，听从学校安排，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

　　停课不停学，我们在行动；保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去。让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首。

------赵芳

　　2020年春，随着疫情形式的严峻。中小学推迟开学，于是我们老师都接触了新鲜的教学手段，网络直播一路摸索，一路尝试。热心的同事，积极的家长和可爱的孩子们使网络直播，在责任、信任、担当、使命、感动中进行着。面对病毒，我们有医疗勇士在战斗；身为人师，只有全力以赴，让停课不停学，达到最佳效果。于是就有了我们每天按时早起，静静地拿起手机等候晨读的孩子们，耐心的抽查背诵，为了能和孩子们互动，为了把知识点讲的更透彻，在家反复深入地研究教材。力求让孩子们在屏幕的那一边感受到课堂的气氛，感觉我们的课堂依旧，为了捕捉孩子们的学习状态，没课也依然关注课堂，在直播的时候，为同学们能积极连麦而欣慰，为孩子们精彩的回答而开心。担心孩子们睡过了头，不按时提交作业，一次次的与家长沟通，一句句的和同学交流，一遍遍地督促，疏导了这个特殊时期的诸多障碍。在每天上语文课前，我都会提前半小时发短信或微信提醒学生上课，师生同上一节课，课下及时批改作业，发现作业中的问题及时反馈给家长，为作业反馈直播做好充分的准备。每天作业情况及时总结。针对那些不完成作业的同学，我又通过视频、家访，深入了解学生学习状况，保证不让一个孩子掉队。

　　近两个月的忙碌，怎一个累字了得：眼睛不离手机屏幕，在干涩迷蒙；头有千头万绪，飞速旋转。但每每感觉身心俱疲之时，那曾让我多次泪目的，一幕幕医生、护士壮行的画面就浮现在眼前。是的，哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。

　　正如村上春树所说“当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人了。”合理的组织、技术的支持、家长的配合、精心的教学，让居家上学的孩子们收获满满。疫情无情，人有情，即使在新型肺炎疫情的笼罩下，相信孩子们也能飞的更高，走的更远！请相信：凛冬已过，星河长明，疫情终时，这人间仍是星河滚烫，皓月清凉，山高水长……

------段云虹

一路收获 一路成长

2020年春天开学季，一场“不约而至”新型冠状病毒感染肺炎疫情，始料不及地打乱了我们每个人的学习和生活节奏。但隔山隔水不隔情，随之而来的“线上教学”，成了令人难以忘怀的记忆。

这是一个不一样的开学季，为响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，自2月10日以来，老师们，华丽转身，成为了一名网络主播，我们用独有的方式为孩子们带来了不一样的学习体验。

屏幕前的我，面对新的授课模式，从不适应到现在逐渐适应，“主播”的经历和感动将永存心底。“万事开头难”，还记得第一次接到直播任务时，很迷茫，不知所措，当时对直播录课的操作一无所知。为了给孩子们上好这一课，我首先精心备课，当时我将身边所有的教参认真阅读，弄清楚课程的教学目标、重难点，思考给出的教学建议，又上网搜素相关教学材料和优秀教学视频，边读边看边思考，精心设计教学内容，那三、四天的时间，日日夜夜，脑子里都是课程内容，课件改了一遍又一遍，教案也是反复修改，力求精益求精，终于课件、教案定稿了；然后我自主学习直播操作，一次次地调试设备，询问有经验的人，摸索着，终于学会了直播操作；录课时，我仔细斟酌每句话，就连几句简单的开场白都反复练习，可是开始录的时候，一遍、两遍、数不清多少遍，不是这句说错了，就是那句说错了，当时很崩溃，可是还要继续，迅速调整好自己的状态，终于录好了;课录完后，再自己检查，认真听一遍，是否有错，自我检查过关，终于可以交差了，心里有满满的成就感。第一次直播教学，我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而迷茫，忽而放松，忽而失落，忽而欣喜。

屏幕后的我，学会了用钉钉这个强大的软件。用钉钉批阅作业，是每天必备的任务，批改作业也是隔屏对话，跟学生的合作越来越默契，每天最轻松的时刻是看到作业收齐并且已经阅完的提示。我也会持续关注学生作业反馈，每周安排一次小测试，利用视频会议监考，利用钉钉直播课堂讲评试卷。对优异的学生及时表扬，发放电子奖状，让学生感受到老师对他的关注。隔屏不隔爱，这样的互动，让我体会到了网络教学的独特魅力。

“停课不停教，停课不停学”，这一路收获了很多，成长了很多。共待春暖花开时，满载能量回归校园。

------皇甫莎莎

　　我们学校的组织的家访已经是第三次，早上8:00出发，晚上八点多回来，一路从洛河北岸到三河口到洛河南岸，共二十多个同学，由于路途较远，居住分散，还有其他班和其他年级的同学，所以我们班只到了武朋杰和潘浩宇家里。

我仔细翻看了他俩的语数英作业，了解了学习情况，感到很欣慰！两位同学在网课学习中表现都非常好！也很相似！首先家长负责任，每天督促按时听课，检查作业，有错必纠。武朋杰家长要求严格，作业错的多时让重新再做，保证每次作业质量；潘浩宇家长对孩子学习情况了如指掌，孩子没听懂的能及时给予辅导！两个孩子自律性也很强，听课、作业都能按照老师要求。前几天武朋杰生病，错过直播，输完液体赶紧回放，能把错过的课程补上。潘浩宇在听不懂时，自觉回放直播，作业比在学校时做得还要认真。这些情况，比我想像的要好很多！继续努力吧，你会越来越棒的！

　　可能是因为有些同学总是需要提醒，让我有了很多的不放心！看到两个懂事的孩子和用心的家长，我在想，要是我们班的孩子都这样该多好！不光是老师的工作好做了，主要是孩子不会因居家学习而耽误更多！欣慰的同时，也在为在网课学习中表现不够好的同学担心，很快我们就会重返校园，这段时间如果你不够努力，怎么面对渐渐落后的自己！不甘于落后的你，愿意被他人甩得很远吗？

　　我说过，我不会轻易放弃任何一个孩子，但你一直不用心，不把老师对你的期望记在心里，老师的努力付出还有用吗？是不是老师也会被迫放弃你！

　　同学们，要学会反思，学会改变，学会向榜样学习，总有一天，你会成为别人的榜样。

------张瑜

　　2020年，庚子年，中国鼠年，注定是不平凡的一年。

　　我国新冠状病毒感染疫情的蔓延让人焦灼不安，为阻断疫情向校园蔓延，教育部专门发通知延期开学，同时，为保证反控疫情期间中小学校“停课不停学”，我们开始隔着屏幕进行网络学习。

　　孩子们平时玩个手机，上个网，做贼似的，还要忍受着老爸老妈的碎碎念。现在，我的“猴儿们”要理直气壮地上网了。怎么办？作为语文老师的我自然不能松懈。首先我们学校成立备课组，细化分工，每周除了上好网络视频课以外，我们又播放网络直播课。接下来如何组织学生上好直播课？又成为我工作的重点。在每天上语文课前，我都会提前半天发短信或微信提醒学生上课，师生同上一节课，师生根据上课情况做好课堂笔记，重点内容重点强调，并为布置网上线下作业做准备。最后一步作业的布置到评改。预习作业有学案、网上作业有指导，线下作业更是针对性强，为了督促孩子们及时完成，自己制作了作业日统计表，每次作业有表扬也有通报批评。针对那些不完成作业的同学，我又用过视频、家访，深入了解学生学习状况，保证不让一个孩子掉队。

　　通过这一阶段严格的网络学习，培养了学生们的自觉能力，不知不觉，我也学会了直播、录课，熟练使用钉钉。疫情无情，人间有爱，虽然我与学生们不能见面，但是我们沟通无限！相信我的孩子们会越来越棒！

------谢蓓

　　面对突如其来的疫情，全国学校延迟开学。“停课不停学”，我们也正式开始在家进行网络教学，居家办公。孩子们离开了学校老师的监督，开启了全新的学习模式。

作为一名教师，如何让孩子们也能像在学校一样成为积极主动的学习者、乐于思考的探索者？我用实际行动践行着一名教师的使命和担当，为了及时解决学生学习的问题，我采取了分组学习的方法，将本班学生分为五个小组。每天针对每一组的学生，我采用钉钉视频会议的方式，对课程中的重难点知识进行梳理，在线给学生答疑，随后对学生进行练习，并要求在钉钉群家校本里积极反馈。日复一日，从第一天的忙碌慌乱，到今天的有序进行。

这一次，新冠疫情帮我们给我们的学生们按下了慢进键，知识容量小了，可探索的空间，自主学习的空间大了，学生们的兴趣来了，积极主动性高了，当然这是一部分学生。反思平时的教学，学生真的乐学善思吗？我们应该把时间和教学重点放在哪些地方，值得自己多反思了。另外开学后，我准备用这种方法，精讲15到20分钟的时间讲，其他时间让学生消化练习，对于学习不自主，学习困难的那部分学生，再重点关注，师生一起多辅导。让不同层次的学生们都有收获。

对于新的学习方式和管理方式，不管是学生、家长，还是我们老师，我们都是从陌生、抗拒到渐渐熟练。学生在哪里，学校就在那里，学习就在哪里。抗击疫情，自我提升，我们都在路上！

------黄彬

　　病毒，且隔且阻；春色，不止不休。疫情难阻温情，让我们共同抗疫，共克艰难，学生延期开学，教师如期守候，同心同德，同频共振，给予成长无限可能。

一切都是为了你

可爱的孩子

亲爱的老师

我们不必走得很急

一步步稳稳地踏实前行

春暖花开相见时

成为各自最美好的模样。