【李艳平语文名师工作室】《耶路撒冷三千年》读书心得

玉苇

  这本书翻开还没有读太多，我就来谈谈我为什么将这本书列入我的读书清单。

首先是源于对中东神秘的宗教文化以及犹太民族悲痛的历史好奇我买来了这本书。并希望有一天能够走近这个国家，站在哭墙下面感受这个曾兴旺过、萎缩过，被重建、被摧毁过许多次的不断变化的城市。

 再一个是因为前段时间看了一个《他乡童年》的纪录片，印象最为深刻的要数以色列这个国家。而耶路撒冷是以色列的首都，而以色列又是中东地区经济发展程度、新闻自由程度、新闻自由程度和整体人类发展指数最高的国家，以色列对于科学和科技贡献相当大。以色列总人口才八百多万，而犹太人占绝大多数，有很多诺贝将获得者都是犹太人。他们在教育上有什么秘密呢？从《他乡童年》以色列的教育模式里我得到了点滴启示：

一、 鼓励尝试，包容失败

以色列定义的英雄是失败了很多次但是依然勇于尝试的的人，他们不会被失败定义自己。生活在以色列的孩子从小就有机会尝试创业。如果一个创业公司失败了，当他再次创业，募集资金时，投资者往往会给他们更多钱。因为投资者认为，这个创始人曾经失败过了，那么他就会从之前的失败中获得经验教训，再次犯同样错误的可能性就少很多。

二、培养孩子的自我管理能力

家长的任务是让孩子拥有自我管理能力，而不是告诉他什么时间该干什么，成为被管理者。里面一位以色列教育专家，他女儿从8岁半开始，晚上11点甚至午夜才睡觉，只要她7点起床后能有精神应对新的一天。他的儿子可以在感觉到累的时候才去睡觉。他相信孩子比他更清楚如何管理好自己。

现今，我们中国缺乏挫折教育，很多孩子受不了一点挫折，无法面对失败，有些孩子遇到一些挫折或是不如意，就会采取极端的解决方式甚至是结束自己的生命。

又有很多家长焦虑孩子的不自觉：冬天，一个晚上一个男孩被家长扔到火车站，拿着碗乞讨，原因是孩子不听话，不写作业；还有因为孩子不认真上网课、上交作业，家长以跳楼相逼而惊动警察的，这样的案例比比皆是。

我们可以从以色列的教育当中获得一些启示。我们也许改变不了大环境，但我们可以改变家庭氛围，可以改变课堂氛围，让孩子在一个鼓励尝试、包容失败、不被掌控的环境当中成长，实现自己的人生价值。而我们无论是家长、还是老师都要成为一个学习者，因为地域的限制，我们无法到达他乡，但也不必羡慕。因为好的教育不在他乡，而在父母、老师的眼界里。