<h3> 最近几天，我一直在参加河南省教师教育网上的＂停课不停学＂网络学习。这次网上课程都是有关信息技术的相关知识，满满地硬核，对一线教师教学非常实用。通过这几天的学习，我收获颇多，不仅获得更多的实用信息技术，为今后教学助力，还开阔了视野，提升认识，紧跟时代步伐，适应现代教育形势。</h3> <h3> 在这个历史上最长的寒假里，虽然疫情无情，但是人间有爱。我们老师积极响应＂停课不停学＂，开展网上授课。前一阶段，我校的一些青年老师积极报名录播微课。我也想报名可一想自已对录播微课一无所知，同时对自己的信息技术水平不自信，就打退堂鼓了。后来学习了他们的微课，对他们的技术暗暗钦佩，感觉自己落伍了。通过这次网上学习，我获得了录课等相关知识和技能，有点跃跃欲试的小激动。</h3> <h3> 线上学习有利有弊，如老师对学生学习情况的了解有限，不利有针对性地教学。师生交流，生生交流，家校交流受地域影响有障碍，我也常常为此苦恼。通过这次学习我认识了专业在线问卷调查——问卷星，并果断下载应用，让我在试卷讲评，习题讲解上更有针对性，更有效果。</h3> <h3> 在日常工作中，诸多的名师引领，同伴切磋的教研活动对教师专业成长大有碑益。共同成长，团结协作，在这次网课中得到最好的呈现。通过学习，我知道多平台文档协作工具——石墨文档，比以前的办公软件更快捷，更便利。它将在课题研究，小组合作等广泛领域适用。</h3> <h3> 还有，记录成就更好的自己的云笔记，可以让我在教学中记录活动，心得，反思，做到厚积薄发；PPT 辅助利器可以让我的课件更随心所欲；网上资源的加工利用，让我有大课程观，让教学视野更开阔，深程内容更丰富。还有很多可学习并应用到教学中的软件与技能，我将接着认真学习并应用到教学实际中去，希望未来可遇见更好的自己！</h3>