汇聚云端教研，助力空中课堂——洪湖实小在线教研活动掠影

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    特殊时期，别样的教研。2020，一场突如其来的疫情，注定着不平凡。全民宅家，共同抗疫。实小教师，坚持学习，线上教研，智慧互联。在繁花似锦的春天，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。

     疫情居家教学初期，洪湖市实验小学8大学科62个班级教师们，以组建云生态班级生态圈作为任务驱动的同时，也成功构建了洪湖市实验小学“互联网+”的在线教研。通过跨越时空的能量传递，老师们彼此鼓舞，齐心协力；通过共享备课资源、分享设计心得，获得了一定的在线教研过程体验；通过解决新常态下的新问题，老师们体验到了在线教研可以达到理念分享、疑惑探讨、问题解决的目的。

难题诊断式——借力专家引领，提升教研活动精准性

 

专家是引领者。依托洪湖市教育科学研究中心，以网络平台为纽带，组成线上、线下共同研修的师徒1+1教研团队。选择关注度高的主题专项问诊，对教学难点、痛点问题进行专项研讨。

 

    市教育科学研究中心小教科科长、数学专家方红莲走进六年级数学教研组。针对于六年级数学解题的严谨性进行了分析、讨论。

    市小语名师发展工作室导师王艳青老师邀约走进一年级语文教研组，指导一年级语文老师进行《打电话——口语交际》集体备课。

     王老师结合老师们的研讨，梳理了老师们在教学中的难点和困惑，充分肯定老师们对语文的要素把握得精准，并为老师们在今后的教学中提供了理念支撑。

　　实小的三位校长走进202班，对老师的线上教学工作进行督导，受到家长们的热情欢迎👏。

话题分享式——激发个体内需，提升教研活动积极性

    

  人人都是教研活动组织者。利用微信群扁平化管理架构和极高的透明度，主持人事先发布教研预告（包括时间、内容与研讨主题），以自媒体的方式随时发起话题，分享观点。群成员随时参与，进行评议、讨论、交流。

   　我们分享经验，我们交流讨论，我们共同学习，践行了我们守护到底的诺言，一句句真诚而务实的线上教研，记录了我们共同成长的历程。面对着渴求知识的孩子，各科教研组的教师们毫无保留地分享着自己的经验，通过头脑风暴集中找出解决方法，为线上教学献计献策。实用的经验和巧妙的策略方法，让老师在教研活动中有所收获。

    音乐组全体教师对“如何上好线上音乐课”进行了教研讨论，从选课到课程设计都力求做到精益求精。音乐教研组开设了律动课、舞蹈课、唱歌课等网上教学内容，并巧妙的与疫情知识相结合，录播等多种方式进行线上教学，让学生能在音乐课中陶冶情操，放松心情。

     体育组老师们通过集体备课研讨，向全校师生发起了【“撑”霸实小，等你来战平板支撑大赛】洪湖实小居家体育运动大赛。

问题交流式——突破现实顿困，提升教研活动实效性

   学科导师是教研活动组织者。导师事先征集、筛选、并发布日常教学中发现的共性问题。

　　根据老师们的需求，学校教科室把一份直播教学操作指南送给做直播教学的老师们。

     疫情困住的是我们停留在家中的脚步，却困不住我们对教研的热情，困不住我们对教学事业的热爱，困不住我们众志成城的心。“路虽远，行则必至”，相信一切的美好都将如期而至。