<h3> 2020年，注定是不平凡的一年。新年的到来，对我们所有老师和学生来说，是一个新的开始，也是一个新的挑战。由于新型冠状病毒引发肺炎的疫情遍及九州，疫情的迅速蔓延，各级各类学校都延期开学，积极开展“停课不停学”线上教育教学活动。国家在行动，塔东小学在行动，三年级（1）班的老师和孩子们也没有停下我们前进的脚步。</h3><h3> 到今天，距离原定的开学时间，已经过去一个月有余。回想刚刚开始线上教学的日子，甚至可以说是焦头烂额、绞尽脑汁而仍觉手足无措。而现在，我们已经基本形成了最适合我们班级的学习方式，整个教学活动也步入正轨，在平稳进行着。一个月以来，个中滋味，感慨良多。</h3><h3> 作为一名入职刚满一年的教育界新人，本就经验欠丰，方法单一。面对全新的教学方式，不能站在讲台上面对面的把知识传授给我的学生，我一时感到十分迷茫，失去了方向。好在学校里许多有经验的优秀教师们毫无保留，不吝赐教，史雅丹副校长对三年级组教学工作的指导监督、同组老师们的方法分享、三到六年级语文的线上教研交流、不定时的名师培训课程，都给予我莫大的帮助，为我指明前进的道路。</h3> <h3> 一个月的线上教学工作中，我和组里的各学科教师每周都会通过线上教研暨集体备课，制定周教学工作计划，明确每天的预习任务、学习资源、作业布置，做到全天候批改作业、个别辅导、答疑解惑，并且做到“三个一”，即每天一结、每周一研、双周一论。</h3> <h3> 对于预习，我们之前就有很明确的要求。孩子们严格按照已熟记于心的预习模式，再加上预习单的辅助，把每一课的预习作业都做得格外出色，超乎我的预期。</h3> <h3> 有的同学不满足于“课本不留白”，还精心充实了自己的课堂笔记本，以便后期巩固复习。</h3> <h3> 作业是检验课堂效果是否达标的“法宝”，我们采取APP题库练习和纸质作业相结合的方式，充分利用学习小组群，团结互助，共进共赢，夯实基础，掌握新知。</h3> <h3> 针对孩子们在作业中出现的共性问题，我会进行收集整理，第二天在大群中通过文字、视频等方式反馈讲解，以助孩子们更扎实的掌握重难点知识。</h3> <h3> 师生互动，及时劈碎学习路上的“绊脚石”，解决不明白的问题，坚决不留后患。</h3> <h3> “温故而知新”，偶尔也要放慢脚步，回顾一下之前所学的内容，看看自己是不是真的消化了。我会给出相应的复习指导，让孩子们更好的吸收知识。</h3> <h3> 作为一名新教师，我深知自己还需累积大量的教育教学经验，在这段特殊时期，每天督促学生们学习其实也是在督促自己不断进步。所谓教育，其实就是一个不完美的大孩子，领着一群不完美的小孩子，共同追寻完美的一个过程。通过和孩子们一起看视频，听网课，我也从这些名师的优质课中获益匪浅。学无止境，只有通过不断的学习，不断的充实自己的专业知识，才能提高自身专业素养，和孩子一起成长，共同奔跑。疫情当前，我们各自为战。我会在自己的岗位上，认真负责，兢兢业业，尽力为孩子解答好每一个问题，批改好每一份作业，坚持做好每日工作，相信春天花会开，明天会更好！</h3>