回顾线上教学得失 反思交流促成长——化学教研组第二次教研会议纪实

滨城区北城英才

教学

学生

老师

交流

知识

开学

课堂

邢香君

线上

学习

冬去春来，沐浴着温暖的春风，为总结近2个月以来的线上教学的得与失，加强教师之间的交流与合作，为开学后的线下教学有一个更好的把握方向，我们化学教研组的两位老师专门进行了一次钉钉线上视频会议，各自谈了自己的收获和不足，同时交流了开学后应该如何从线下教学中来弥补这些线上教学的缺失。

杨新宾老师谈了网上课堂存在的问题：

1.教师无法及时监控学生的学习状态，部分学生课堂效率低下。

2.无法最大限度的实施师生互动。

3.部分重点知识拓展深度受限。

4.学生检测与知识检查受限。

为了弥补这些线上教学的不足，杨老师在平时教学中注重了以下几方面知识的讲解与知识的检查。

杨老师针对于线上教学存在的问题，又谈了开学后如何弥补这些问题的方法：

1.狠抓基础知识和基本技能的学习与检测。

2.引导学生构建知识网络。

3.既要重视优秀生的培养，又要加强基础学生的提高。

4.加强中考试题研究，把握中考命题方向。

5.加强学生学习方法和解题技巧的指导。

邢香君老师也谈了自己这两个月以来线上教学的困惑：

1.由于老师和学生不能进行面对面的交流，学生必须要能上网才能学到知识，在没有网络的情况下，有一部分学生就会缺课，给学生的学习留下了知识空缺，老师下一步的教学也带来了不便。

2.学生的学习能力和自我约束能力较差，又缺少老师的现场指导和约束，所以学生的学习容易走弯路。在解题方面思维受阻，又不能及时反馈给老师，导致一部分优等生的解题能力下降。

3.网络交流不如面对面交流来的直接也比较花费时间，在课堂上点名时，有的学生明明显示在课堂上，但是你叫他两次或者三次，学生才能听到，隔着屏幕交流的不方便，即浪费了时间，降低了课堂效率，还无法真正把握学生的学习情况。

邢香君老师为了弥补线上教学的不足，在课堂上加大课堂检查，课下及时督促学生按时完成作业。

邢香君老师为了弥补交流不方便的问题，通过电话教学，钉钉教学，一帮一视频教学，争取让每一个孩子在开学后都不掉队。

邢香君老师谈了开学后努力的方向：

1.抓基础关。复习时将学过的内容形成知识网络，有重点的进行梳理与检查，让学生打好基础，提高复习效率。

2.抓能力关。为了提高学生的解题能力，根据手中的资料，有重点的进行训练，使学生在掌握基础的知识上，将知识点进行综合应用。

3.制定一个详细的复习计划，每一步落实到位，提高复习效率。

4.抓好教学和教研。两位老师密切合作，只要遇到教学中的困惑就要及时进行QQ，钉钉，电话或面对面交流，共同解决教学中的问题，提高自身教学水平。

寒冬已过，春暖花开。总结经验与不足，交流反思想对策，只为开学后师生能更好的前行。新冠肺炎疫情虽未退去，然而光荣的教师们早已准备好，期待校园里与学子们的重逢！