疫情防控抓落实应急演练备开学 ——漆河镇中学举行开学疫情防控演练

哆来咪

为了保障全体师生健康安全，检验我校疫情防控应急预案的可操作性和学校防疫应急处置能力。4月6日下午，漆河镇中学开展了疫情防控应急演练。我校全体行管人员、班主任、全镇各小学、幼儿园相关负责人等参加了本次演练。 　　演练分为入校、进班、就寝、就餐四个模拟场景。 场景一：入校 　　学生排队由A、B通道进入校门，校外安保组注意提醒学生带好口罩，严禁学生交头接耳并保持1米的距离。（1）信息排查组首先搞好学生的信息排查， A学生缺少健康卡或复学证明，信息排查组对A学生进行劝返工作。（2）B学生未戴口罩，带有个人健康卡和复学证明，信息排查组给他发放口罩，体温测试组对B学生进行体温检测，体温正常，该生正常入校园，引导帮扶组的教师搞好学生的帮扶工作，带领寄宿生进入寝室，由寝室管理员进行第二次体温测量，通学生自行进入教室由班主任进行第二次体温测量。（3）C学生从B通道进校佩戴口罩，带有个人健康卡和复学证明，体温检测正常，该生正常入校园，引导帮扶组的教师搞好学生的帮扶工作，带领寄宿生进入寝室，由寝室管理员进行第二次体温测量，通学生自行进入教室由班主任进行第二次体温测量。（5）D学生佩戴口罩，带有个人健康卡和复学证明，进行体温检测时发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.3℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。启用临时入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.3℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。(7)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报县疾控中心和县教育局。 场景二：进班 （1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。（3）上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.3℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。（6）当校医确认该生体温超过37.3℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。（9）A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报县疾控中心和县教育局。 场景三：就寝 　　学生宿舍内宿舍同学发现E同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导，校医立即将E同学带到隔离区。（2）校医在隔离区对E学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。（4）校医确认该生体温超过37.3℃，立即报告宿舍值班人员。（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把E学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报县疾控中心和县教育局。 场景四：就餐 　　学生下课到餐厅排队领餐，按照单人单坐。就餐时值班老师发现F学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。（1）学生将情况报告给班主任，班主任立即将情况告知校医和值班领导，值班领导立即将F同学带到隔离区。（2）校医在隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。（3）值班领导班主任立即返回餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。（4）校医确认该生体温超过37.3℃，立即报告行政值班领导。（5）行政值班领导立即通知所有班主任老师，引导所有学生离开餐厅。（6）班主任得到校医的报告后，通知家长到学校把F学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报县疾控中心和县教育局。 　　整个演练过程流程清晰，组织有序，各项环节工作落实到位，达到演练的预期效果。同时学校还结合演练过程中发现存在的问题及时进行修改、补充、完善、细化，为今后的工作提供更详尽的方案。通过此次演练活动，我们将不断总结经验、补齐短板，提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，扎实做好开学前的各项准备工作。