携手共进润泽成长——八（7）班“总结·分享·安排”主题家长会

绿草如茵

从寒雪扑面到春光满怀，我们迎来了一个不寻常的春天，也是一个汇聚力量的春天。在2020年春季这个特殊的学期，我们一起尝试网上教学，虽历波折，却也收获颇多。开学八周之季，枣阳市实验中学八（7）班召开了主题为“总结·分享·安排”的家长会，分享经验，剖析问题，安排方向。 本次会议由班主任姜鸣主持，8名课任教师线上出席，师、生及家长共94人参加。会上，各科老师通报了前段时间的学习情况，以及部分学生存在的问题，一些优秀的学生家长和学生代表做了经验分享。大家踊跃发言，集思广益，为打好本学期下半场网上学习战，打下了良好的基础。 　　会议主要安排5个环节。班主任姜鸣老师首先做了致辞，对大家的到来表示感谢。 　　姜老师： 在全国疫情还没有得到完全控制的情况下，我们还将继续网络教学。尤其是当下，各行各业复工后，家长们要忙各自的工作，很难像前期封闭期间全心全意辅导陪伴孩子，因此孩子们要加强自律，家长们也要适时引导。 本期家长会的主题是“总结·分享·安排”，将对前面的网课学习进行总结，找出存在的问题，分享成功的经验，并对后期网课安排提出要求，保证后期的网课学习效果。 　　在前期的网上教学过程中，班级里的大部分同学都能够主动学习，按时保质完成学习。有的同学一贯严格要求自己，表现优秀；还有一些同学在家长的帮助下，听课、作业、考试成绩均取得了很大的进步。他们的优异表现都离不开家长在背后的默默支持。为此姜鸣老师特意请几位优秀家长代表做了发言。 　　郭瑞成的妈妈善于取长补短，及时捕捉到网络学习的优点，引导孩子多关注小管家上其他孩子的优秀作业，并向之学习。帮助督促的同时，郭妈妈还注意提升孩子的责任心，告诉孩子学习是自己的事情，增强孩子的自律能力。 　　万子赫同学一直是班里的排头兵。这些成绩里面万妈妈也功不可没。 万妈妈特别注意与孩子情感上的交流与沟通。教育孩子常怀感恩之心，孩子自然尊师乐学；当孩子学习有小情绪、有惰性时，她耐心交流与倾听；课下她与孩子常交流生活经验和对事情的看法认识，让孩子在轻松和谐的环境里快乐成长！ 　　何俊成同学一直住在姑姑家。 为了保证孩子的学习效果，姑姑积极营造良好的家庭学习氛围，除了工作需要，全家基本不上网、不看电视，多看书和杂志；学习上帮助他制定合适的的学习计划；情绪上鼓励他自信，给他充分的自主权。何俊成同学也因此在网上学习过程中表现越来越优秀，作业、笔记经常被老师们作为优秀范例展示。 　　在这个优秀的班级队伍里，有的同学特别擅长管理自己的时间，不让自己被惰性控制；有的同学非常注意学习方法，会思考、爱归纳；有的同学注重劳逸结合，学会调整自己的情绪状态…… 快来看看他们分享的经验。 　　数学吴老师性格直爽，做事干脆利落。她总结了前一阶段的学习情况：数学教学已基本形成了较为成熟有效且固定的线上教学模式，即视频新课+作业反馈+教师批改+直播讲解四步骤模式。 随后吴老师给各位学生和家长介绍了这一教学模式的各个环节，谈了我们在前一阶段学习中存在的一些问题以及今后需要注意的地方。 　　吴老师还表扬了近期表现特别突出的一些同学，指出他们的上课状态及课后作业等方面值得大家学习的地方。要求同学们向榜样学习，抓好各环节，课前预习新知，课上重点笔记，课后整理例题、错题，作业细致规范，阅后及时订正，紧跟老师的节奏，不懂及时沟通。 　　英语刘老师回顾前一段时间的网课，指出部分同学时间观念差、进直播课堂晚的问题。并对语言学科的读记问题表示了自己的担心。她提醒同学们，在缺少英语语言环境的情况下，我们所有语言点知识点的积累以及语感的养成，都是要通过听、读、背来完成。只有认真落实好读、背任务，再结合题目训练，才是对自己的负责任。 　　热爱学习的刘老师以身作则，每天坚持长时间的英语学习，听力、发音、阅读，每天不落下。从自身的学习经验入手，她介绍了详细做笔记、并认真读记的重要性。 除了教材内容，刘老师还多方阅读课外资料，为大家挑选介绍一些好的阅读，并为大家提供增补的讲解视频，帮助语法知识弱的同学弥补不足。 　　杜老师教八（7）班的物理课，她可是常驻九年级的资深物理教师。 杜老师从中考的考试需求方面考虑，要求大家在上课的过程中，听讲到位，并注重实验和知识点的理解及应用。提醒大家运用好线上教学的及时性，认真对待错题，不懂立刻向老师提问。 她鼓励学生积极思考认真作业——因为老师重点看你对待作业的态度，而不是作业本身。 　　道德与法制课的杨老师给大家展示了一部分优秀作业，讲了具体要求。 　　她提醒大家学习时一定要做好预习，听课时要认真倾听、提纲要点，课后及时归纳总结，做好知识框架图。 　　随后历史唐老师、生物余老师、地理毛老师也分别就各自学科的教学特点跟家长做了沟通与交流。提醒家长和学生注意学科特点，带着思考听讲，读文字、记地图、分析事例，抓好知识的落实。 　　一直以来最辛苦的是班主任姜老师。一方面，他要负责管理班上的各种上传下达工作，做好疫期的各种登记、统计、上报，另一方面他要负责在各个学科之间做好协调，处理各种突发事件，同时还要做好自己的语文教学工作。 他从自己的语文课教学以及日常与学生家长的沟通中，归纳了学生在自主学习过程中容易产生的问题。 　　针对提出的这些问题，结合学生的实际，姜老师梳理了几点对学生和家长的提示及要求。包括严禁学生过度使用电子产品，防止学生沉迷于游戏之中；引导家长教给孩子管理时间，制定规律有序的日常作息表；为了锻炼学生学习的独立自主性，允许学生结合自己的兴趣爱好有“自选动作”；建议家长不要仅仅只是关注学生的学科知识，更应该关注学生的德智体美劳的全面发展；针对家长与学生的心理以及情绪，建议家长对孩子多一份理解信任，营造良好的家庭氛围。 　　最后，姜老师对家长会作了小结。谈了“共同守候”的必要性。提出“陪伴+耐心”与“督导+尊重”才是初中阶段高质量的亲子教育方式。 　　家长会结束时刻，全班同学打开视频，见一见久违的面容。 透过屏幕，看到一张张孩子们的笑脸，感受家长们的感谢与认同，听到同学们之间亲切的问候与交流，真心的觉得这是一个温暖有爱的大家庭。 　　一场疫情，让我们每一个人都在快速成长。在这全国上下共克时艰的特殊时期，学会管理自己的时间，管理自己的情绪，不抱怨、不沮丧、不放弃；学会感恩、懂得自律、珍惜拥有、安心学习，是我们每一个人最大的收获！ 就让这段特殊的日子、就让这次特别的经历成为我们走向成长、通向幸福的桥梁吧！