班级自有乾坤在守得云开见月明 ———记塔寺校区线上教学优秀班主任评选活动

竺凝儿

为了进一步加强班主任队伍建设，推广线上优秀班主任的管理经验，共同分享班级管理的好思路、好方法。塔寺小学教育集团塔寺校区本周进行了线上教学优秀班主任评选活动，每年级选出两名优秀班主任，分享他们线上教学中的事迹。以下是这些优秀班主任从班级管理，家校沟通，和本班伙伴形成合力、共促学生线上学习效果等方面的分享交流： 李慧祯 　　在疫情面前，作为班主任李慧祯老师，她时刻牢记自己的使命和责任，始终与家长和学校保持着密切的联系，及时通知家长填写准确表格;每天上报全班58个孩子的情况，做到有情况报情况，无情况报平安，特殊情况随时报，不瞒报、迟报、漏报。除此之外，还及时向家长传达上级相关文件精神，让孩子和家长们充分认识疫情防控工作的紧迫性、重要性。学习之余建议孩子们画一幅画为中国加油，为武汉加油! 不ー样的寒假，不一样的生活，那一张张图画，都充分显示出孩子们用自己的方式为这次战役呐喊助威!希望我们能同心协力，共克时艰，待到春暖花开时，山河无恙，岁月安康！ 陈雪芬 面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提出“停课不停教、不停学”的工作要求。作为一名班主任，陈雪芬老师及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。积极落实学校各项要求，落实网络教学任务。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，她会第一时间协调解决；学生按学校课表完成学习任务后，她会耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作。 刘洁婷 　　刘洁婷老师是二三班班主任兼语文老师。在新冠疫情期间，每一位老师都化身一名“主播”，线上教学的一切都是那么陌生，钉钉群、家校本、线上直播、视频会议，她像个学生一样慢慢摸索，经历了无数次的崩溃和抓狂之后，渐渐熟练并喜欢上了这种教学模式。由于学生年龄小，加上线上教学的局限性，她班的两名学困生一直不能跟上教学进度。她与数学老师通力合作，并与家长取得联系，终于让这两名学生取得了很大的进步。她说：“等到春暖花开，疫情结束，我们都回到可爱又美丽的校园中的时候，我才能从“主播”变回“教师”，真心期待那一天能够早日到来。” 张艳艳 　　张艳艳老师每天和孩子们共同观看名师同步课程，把名师课堂中讲的知识点结合自己总结的知识点，拍照发给孩子们，便于大家进一步巩固学习。通过大家上传的观课图片，筛选未按时听课的学生，及时打电话和家长沟通，确保每个孩子按时听课，不缺课。每天提前一天发布第二天的学习时间和内容，让家长和孩子提前做到心中有数，便于第二天的学习。及时召开视频家长会，做好家校沟通，和搭班伙伴共同商讨学生提交作业问题，对不能按时提交作业的学生，通过微信、电话等形式及时与家长沟通，家校合力共同促进学习，使每个孩子不因疫情耽误学习，保证在家与在校一个样，使每个孩子都不掉队。 韩艳峰 　　停课不停学期间，作为班主任的韩艳峰老师每天积极落实学校布置的防疫工作，准时上报班级疫情防控情况，并协调各位任课老师安排好每天的线上教学工作，同时，积极和家长沟通孩子在家学习和身体健康情况。具体做法如下：我和家长一起定闹钟。让闹铃声提醒我们什么时候该干什么，避免因有事耽误班级工作安排。和孩子们一起，每天坚持听名师直播课，做到和自己的教学相衔接。每日一小结。表扬当天线上学习、作业等方面的优秀学生。每周一总结。评选优秀学生数名，在微信群发奖状鼓励。总结一周以来各项工作开展情况。和教研组齐心协力，每周都多次教研，一起讨论、总结。特别是马俊芳老师和武彩环老师，他们不吝赐教，抱团成长。 马俊芳 　　作为三七班的班主任马俊芳老师，在这特殊的时期内，一如既往，做着她该做的事情：通过问卷调查，摸清学生居家学习情况，以便有针对性地改进自己的教学；利用电话家访，指导并鼓励孩子们如何做好”停课不停学”；采取发电子奖状形式，激发孩子们学习的热情；直播课上举行挑战赛，激励孩子们积极参与；周末布置创意作业——“祖国妈妈”诗歌朗诵，旨在对孩子们进行“心中有祖国，行动为祖国”的爱国主义教育……使线上教学有序顺利地开展。谈到教学，她说：“这离不开学校各级领导的正确指引；离不开郭利娜和王鑫岭两位老师的密切配合；离不开学生家长的全力支持；离不开大部分学生较强的自觉性。在此，感谢你们！教学工作因有了你们而精彩！ ” 李静 教育是一门科学，管理是一门艺术。面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提出“停课不停教、不停学”的工作要求，作为班主任我听从学校安排，排查防控疫情，助力打赢疫情阻击战，抓好安全落实知悉学生情况，密切关注学校发布的每一条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况，直播教学上用心关爱学生，做学生的“贴心人”和“主心骨”。尊重且不放弃每一个孩子，作为一名老师，我们要借此机会帮助孩子们进一步成长，真正发挥教育的作用。 穆长伟 作为四年级唯一的“男神”班主任穆长伟老师，也是一刻不敢放松，每天忙碌在教学一线，给学生上直播课，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。学生在学习过程中有困难他会微信或电话及时跟家长沟通解决，并及时表扬鼓励那些积极学习的同学，树立榜样作用。特殊时期，他没有上下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，他马上就会进行回复。通过召开家长会指引家长如何去规划孩子的一天的学习任务，使家长更加了解孩子的学习情况，也为以后的家校合作打下了基础。他说：“每一个冬天都会过去，每一个春天都会到来”！相信这场病毒战争很快就要接近尾声，也期待可以早一点见到可爱的学生们。 戎栋环 五三班班主任戎栋环老师的座右铭：踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。她精心备课，选出贴近本班学生实际的课程资源确定讲解重点。放慢新课授课速度，让学生易于接受。钉钉上交的作业，每天统计正确率。错误率高的题目重点讲解。全班分组、实行积分制。组长负责本组同学的积分考勤。调动学生积极性。经常与家长沟通联系，反馈学生网上学习情况。适时表扬鼓励积分高、表现好的孩子，并颁发奖状，增强孩子们的自信心和荣誉感。 靳利霞 一个人只能走得更快，一群人才能走得更远。线上学习伊始，最头痛的是网课时学生的参与率，针对参与率少的情况，靳利霞老师及时采用五年级包级领导郭晓珂校长的提议召开家长会，唤酲家长重视，使网课参与率达到100%。网上授课，是五年级这个温暖的团体帮助靳利霞老师遇到的许多问题，级主任丁艳红，组长刘建优组织姐妹们多次研讨，最后决定采用以“钉钉”为主的上课模式，究竞是直播还是视频一定要根据讲课内容定，使网课顺利进行。在教学活动，学生是主体，线上教学，这一点更是重中之重，为此，靳利霞老师采用了“捆绑式”促学方式，以先进带后进，抱团前行，形成合力。在一定程度上提高了学生的学习积极性。 尹利娇 尹利姣老师是六一班的数学老师兼班主任，在这个特殊的假期，作为班主任，她严格按照上级防控部门及学校要求，努力做好疫情排查、学生晨午检上报等常规工作。停课不停学阶段，为了提高学生网课上线率、作业提交率，尹老师多次召开班干部及组长会议，集思广益，结合班级实际，对学生实行量化积分制:对晨读、午练、网络直播课、课堂回答问题、作业提交、测试情况等各项内容进行考核，周周进行总结，评选出班级自律之星、进步之星。用优秀的学生做榜样，以"主动"带"被动"，大大提高了学生的学习积极性、课堂参与度、作业提交率。同时定期召开家长会，通报孩子们的学习情况，激励家长参与督促孩子的学习，对于极个别不参与网络学习的特殊学生，她一次次打电话，发微信，和家长联系沟通，停课不停学，真情促成长，特殊的学习时期，不让一个学生掉队，是尹老师最大的心愿!她用爱心、细心、用心，促成了六一班全体学生的自律，愿学，乐学。 任文利 班主任任文利老师在疫情防控阶段，时时关心学生的学习情况和身体健康情况，坚持督促学生每天填写身体状况表。实行小组周积分制，加强小组管理进行评定。大力表扬学生，抓住一切机会表扬鼓励学生，为表现好的学生制作精美奖状等等，激发学生的学习积极性。与任课老师加强沟通，加强测试训练，实行日日清周周测；利用钉钉和微信，每天及时推送学习任务，每周五再对本周学习内容来一次检测，督促学生不断总结不断进步。加强与家长的沟通和学生谈心工作，实现“线上心灵对话”。及时开展视频家访活动或谈心活动，化解其在学习上、心理上的困惑，并给予科学的指导，让学生真实地感受到“停课不停学、停课不停爱”。 　通过线上教学交流分享，相信对班主任班级管理水平的提升会产生积极地促进作用，老师们定会以此次交流会为契机，提升自我，踏踏实实教好书、认认真真育好人，扣好孩子人生第一粒扣子。没有哪个冬天不能逾越，没有哪个春天不会来临，明媚的阳光，很快将会照亮每一寸土地，教室里也将传来朗朗的读书声和孩子们童真无邪的笑声。停课不停学，我们在行动……