疫情期间,我和学生有个“约会”--家访篇

璐儿

漫长的寒假让“蜗居”的孩子们变成什么样了？他们的身体和心理状况怎么样？孩子们上网课的质量能否得到保证？“神兽们”有没有按时锻炼呢？……一个个的问题牵动着每一位老师的心。 为了解疫情期间学生的居家生活、学习等相关情况，同时加强家庭教育指导，三都镇黄田小学二年级的两位老师，温璐和卢冶青共同策划和组织发起了一场特别的家访——空中连线，线上家访。 “线上家访”过程中老师针对“五个是否”展开提问:“是否坚持学习线上课程？”“是否认真完成作业？”“是否有不会的题目及时问老师？”“在家是否能帮助妈妈做一些家务?”“是否坚持运动锻炼?” 　孩子们“见到”许久未见的老师，亲切的打招呼并争先恐后告诉老师自己在家学习的情况。老师也了解了孩子们对于线上学习中的一些问题和不解，积极鼓励孩子们坚持学习，不明白的问题及时与老师联系，解决问题。 经过“空中连线、线上家访”，4月4日，两位老师又有针对性地踏上了线下家访之路。走进家庭，把真诚的关爱和贴心的帮助送入一个个家庭，也送进家长的心坎里。 建档立卡户邱纪鑫同学，年幼时父亲去世，母亲独自一人带着他和姐姐生活，母亲繁忙的工作性质，也让其无法平衡孩子和工作。老师询问了孩子的线上学习情况，和线上学习的效果，督促孩子自觉养成好的学习习惯。 留守儿童樊锦坤同学，父母外出务工，一直与奶奶生活，奶奶不懂线上教学的操作，其大妈主动帮助。但是孩子对于学习，还是略显吃力。老师通过当面检查作业，发现问题同时解决问题，并教孩子遇到不懂问题及时与老师联系。 “送教上门”的陈美灵同学，这是三都镇黄田小学二年级一位特殊的孩子，由于幼时用药不当导致脑部瘫痪，不能和平常孩子一样到学校学习。老师每个月都会到家中看看孩子的状况，家访中发现美灵又长高了，学会了说几个简单的字，词。 愿美灵一直笑颜如花，单纯美好…… 这次家访为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化学校、教师服务意识，加强学校和家庭、教师和家长的联系，努力构建学校、家庭和社会三位一体的学生教育体系作出了新的尝试，开创了德育教育新途径。