线上教学反思——杨晓奕

杨晓奕

学生

复习

上课

授课

以便

重难点

知识

补漏

课后

每节课

　　进入四月份，人们的生活和工作逐渐恢复常态，教育行业也终于迎来了各年级陆续开学的消息。我的线上授课刚刚完成第四单元，马上要进行一次期中考试，根据这个阶段的授课情况，我从以下几个方面做出总结：

课前

1、认真备课，复习课的备课不仅要带领学生回顾旧知，还需要补充一些新的知识，以便充实学生的知识框架。为此，在每节课上课之前，我都会完善好自己的教学资源，扩充一些新知，并循序渐进的传授给学生，达到温故知新的效果。

2、在每堂课之前，整理好上课的思路和流程，准备充足完整的课件，以便于有针对性的对学生展开重难点指导。

3、提前演练，避免上课期间出现问题耽误时间。

课中

1、正式上课前对本单元复习的重难点做一个系统概述，以便于学生明确学习目标。

2、比起新授课教师讲解时间多，在复习课上，我把更多的时间放在学生的自主提问和释疑环节，以便于查缺补漏，有针对性地辅导学生。

3、教学步骤更详细化，每节课对学生提出具体要求，在要求背诵的课文部分反复听写，确保每个学生都能牢固掌握知识。

课后

1、通过QQ群布置作业，作业形式以视频背诵、抄写、做题相结合，提出具体要求和时间限制，以鼓励、表扬为主，辅以督促手段，监督每个学生完成任务。

2、对学生提出的问题做出汇总，形成文件发送到群内。

3、在课后对于态度不积极、完成作业不及时的同学，与家长积极沟通，反复督促。

　　期中考试是对这一特殊阶段的教学效果的有效总结，在复习环节暴露出了一些问题，很多同学对于知识的掌握不够牢固，对于学习过的生词、古诗遗忘快，这也是起初掌握的不扎实而导致的。另外，学生的字也有不同程度的退步，为此，我更加严格要求每一位同学，尽快在复习环节查缺补漏，不让任何一个学生掉队！