<p> 大安市烧锅镇乡中心校 孙武青</p> <p> 2020年，经历了历史上最长的一次寒假。却不是我们想要的，如果可以，我只希望祖国母亲能够永远平安。好在我们强大的祖国，团结一致的人民最终战胜了小小的病毒。虽然现在还不能说病毒已经远离了我们，但是我们也已经取得了阶段性的胜利。</p><p> </p> <p> 这个假期，我们虽然一直宅在家里，但是却一直没有停下学习的脚步。</p><p> 假期我读了焦晓骏老师《怎样成为一名优秀英语教师》这本书。查阅了大量的和我主题相关的论文。如：情景教学法在英语教学中的运用》孟德荣 百度文库《小学英语教学中如何应用情景教学法》</p><p>作者：封芹 来源：《新课程·小学》2013年第07期《浅谈小学英语对话教学的方法与策略》杨晓梅《浅谈情景教学法在小学英语对话教学中的应用》作者：刘梦军</p><p>来源：《中学生英语·教师版》2017年第07期《小学英语教学中如何运用情景法？》作者：杨红 来自中国论文网 教育论文等等</p><p> 学习了这些优秀的著作和论文之后，我准备在我的课堂中具体应用一下情景教学法。</p><p> 有以下几点打算：</p><p> 1.设计语言情境，让学生以小老师的形式上台模仿。</p><p> 2.设计游戏创设情境，激发学生的好奇心及好胜心。</p><p> 3.运用电教媒体创设情景，加强听说训练，调动学生的视听感官。</p> <p> 我们英语研修组虽然成员比较少，但是我们也是一个力争上游的组织。在负责人王晶老师的带领下，我们各项工作都能够圆满完成。我们在微信群里各抒己见：从主题的确立，到组内研课，甚至是停课不停学的微信群的管理。王晶老师都给我们提出了宝贵的意见。我和庞丹老师也是干劲十足，各项工作都在稳步进行。</p> <p> 2月24日起，我开始尝试网上教学活动。我在微信里建了两个群，把我所任教的三年级和五年级的学生分别拉到一个群里。没有分一班和二班。好处就是好管理，弊端就是人太多，不好判断缺的是谁是哪个班的。一切都是在摸索中进行，大概花了两周的时间，才把所有同学都拉进微信群。但仍然有一部分学生无法上课。有的是父母出外打工，有的是家里没有网等等。</p><p> 单词是英语学习的基础，所以我从单词开始交起。三年级每天五个单词，五年级每天六个单词。单词全部学完之后，就进入了对话教学。</p><p> 孩子们每天完成作业，发到群里，我都能及时的批改。有问题的地方，让孩子们及时改正。</p><p> </p> <p>这就是我的假期生活，每天在忙碌中度过。但是虽然忙碌却也充实。</p>