<p>创作者：李梦城 杨蕊绮 雷植媛 薛乙伦</p><p> 郑岚天 金玥彤 涂书绮 史羿冉</p><p> 向薇蓉 严楚垚 邓茗淳 杜律辉</p><p> 郑智宸</p> <p> 什么是诗歌？诗歌是诗人通过语言创新来凝固、体现、传达人生独特体验的一种文学方式。</p><p> 诗歌来源于生活，诗歌是生活大海的闪光，诗歌是会跳舞的文字，诗歌是沁人心脾的花香，也是那抹不去的万般思绪。古今中外涌现出了许许多多诗人，他们用无数经典诗歌带我们走进广阔的世界，体会生命中的千姿百态。</p><p> 今天，就让第四组的同学们带领大家走近诗人，走进诗歌吧！</p> <p> 《繁星》的作者冰心奶奶是大家熟悉又喜爱的现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在玉壶”为意。冰心奶奶把爱倾注于一代又一代的孩子身上。在近一个世纪的漫长岁月里，伴随世纪的风云变幻，她一直坚持写作近八十载，笔耕不辍，硕果累累，为世人留下了大量珍贵的文学遗产，而她的作品，也影响了一代又一代的少年儿童。她在诗集《繁星》中这样写道：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”</p> <p> 艾青是一位伟大的中国现代诗人。他的诗歌笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感，艾青以其充满艺术个性的歌唱“卓然成家”，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，多篇诗作被选入语文教材。</p> <p> 金波爷爷是北京师范学院教授，著名儿童文学家。金波爷爷在漫漫的人生道路上，始终把生命坐标定格在为儿童的艺术事业上，以其60余年的创作实践，在儿童文学与儿童世界之间架设起了艺术美、幻想美、人性美的桥梁，并成为中小学语文教学的重要课程资源。“金波爷爷”也由此成为“美”与“善”的形象大使，带给民族未来一代无尽的温暖、诗性与感动。中国文学因为有金波的存在，美丽与善良便化成了永恒的精神标本。金波也成了影响新中国儿童三代人的文学名片。</p> <p> 汪国真是当代诗人，书画家。他的诗歌在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，并从中略加深化，最后在诗歌中表达出人所共知的哲理。</p> <p> 林徽因是中国的建筑师、诗人和作家。她的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理。诗句委婉柔丽，韵律自然，受到文学界和广大读者的赞赏。</p> <p> 一篇《花的学校》让我们认识了泰戈尔。泰戈尔是伟大的印度诗人，文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔在诗歌体裁、语言及表现方法上能够大胆创新，别具一格。泰戈尔善于学习和运用人民生活中的口头语言，使诗歌的语言清新活泼。他在作品中曾说：“不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。那我们要做的就是：怀揣希望去努力，静待美好的出现。”</p> <p> 无论是梦幻的童年，还是浓浓的思念，都是诗人成长的足迹，寄托着诗人无限的希望，中外诗坛上还有很多很多伟大的诗人，等待着同学们走近他（她）们。</p> <p> 同学们，当我们走近诗人时，你是否也慢慢走进了诗文呢？诗歌离不读诗歌的人很远，离写诗的人和热爱诗歌的人很近。让我们在诗歌的海洋里尽情遨游吧，吸取那比甘露还纯洁的文字，将自己的那一片小天地拓展成浩瀚无边的宇宙！</p>