黑台镇小学2020年国家义务教育质量监测工作安排

冬天

义务教育是教育工作的重中之重，是提升国民素质的奠基性工程。开展义务教育质量监测对于摸清中小学生发展现状，提高义务教育质量具有重要意义。为更好地迎接2020年国家义务教育质量检测，我校于4月5日晚六时在钉钉平台，召开了视频会议，钟玉伟校长对监测工作做了具体安排。 　　钟校长针对本次监测的目的、原则、内容、监测对象等方面进行了全面分析与解读。 （一）监测目的 科学评估全国义务教育质量总体水平，客观反映义务教育质量相关因素基本况，系统监测国家课程标准和相关政策规定执行情况，为改进学校教育教学、完善教育政策提供依据和参考。 （二）监测原则 1. 立足中国国情。监测工作既坚持以我国学科课程标准为基本依据，紧扣我国教育法律法规和方针政策，又注重以我国义务教育改革和发展中存在的热点难点与重点问题为根本导向。 2. 体现全面发展。全面监测学生德智体美各方面发展状况，重点考察学生健康水平、综合素质和运用知识的能力。 3. 确保科学规范。采取抽样调查法，科学设计监测指标和工具，规范流程，科学实施，确保监测结果真实有效。 4. 聚焦质量提升。重点监测学生学业质量的同时，对课程、教师、教学和学校管理等影响义务教育质量的相关因素进行监测分析，找准质量提升的着力点。 （三）监测对象和内容 根据义务教育各学科课程标准的学段划分情况，考虑义务教育阶段学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象确定为义务教育阶段四、八年级学生。为了更好体现能力导向，促进学生全面发展，国家义务教育质量监测重点监测学生学业质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关因素。 （四）监测学科。四年级道德与法治和科学学科。 　　钟校长针对参与本次监测的教师、年级、学科提出了具体的要求，要求各位老师要充分重视此次质量监测，学科教师要对学生做好学科辅导。同时进行了人员分工，明确职责任务。黑台小学高度重视此项监测工作，认真落实，严格执行，确保每个环节都按照上级要求高质量完成。 　　黑台镇小学将积极配合教育部门完成好对我校基础教育质量监测工作，并把此项工作做细做实。