“云检测”让线上教学“生根”

清泉石上刘

线上遇见爱 　　徐大堡学校决定线上检测目的是引起家长的关心，学生的关注，质量的关爱。近期“云教学”新鲜感渐退而有了懈怠情绪，尤其是学生，需要用检测的手段唤醒线上教学质量中教师备课的核心，互动互视的关键，家校共育的保障。 根据线上教学的特点和实际，进一步推进家校共育工作，依据辽宁省《春季开学总体工作方案》“对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情”的要求，为春季开学进行逆周期调节，用节奏和力度对冲战疫影响；防止学生开学后出现厌学情绪；防止短期防控冲击演变成趋势性厌教厌学变化；精准制定春季开学计划提供依据。学校研究决定组织线上教育教学质量检测。 坚持同一年级同一学科同一试题的原则，同一年级同一学科教师组成命题组，协商合作命题。命题组意见不统一的由教务处协调。七八年级命题范围是线上教学内容，九年级命题范围是线上教学内容和一轮复习内容。题型覆盖全，题量要适中。语文作文以“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”为主旋律设计主题作文，给学生上好“人生成长大课”。 结合学科特点、班级情况、技术水平，用“运动战”略触发教师灵感，发挥教师的积极主动性。集思广益，灵活选择，综合运用钉钉和微信群，或者开视频会议；是“家校本”还是“直播”由教师随机应变，争取效益最大化。有的老师制定了学科云检测规则，有的召开了家校共育年级视频考务会...让“云检测”的过程意义超过检测结果本身。 教师线上监考保证了及时发卷和收卷，收卷后及时下载，避免学生第二次修改和传播试卷，及时答疑。多名教师任教同一年级同一学科互相协作，主动参与命题、审卷、监考、收卷、评卷。做好梯队保障，一名教师出现网络问题时候，另一名教师马上接管。学校在检测过程中“督”，在准备和验收中“导”。 成功的路上没有人叫你起床。不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！ “大考”育“大爱”，“疫”外有收获。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。校长的积极参与让我们信心满满... “有规划的人生叫航行，没有规划的人生叫流浪”观光、羡光、借光，都不如把自己点亮。正确的姿势，专注的神情...让我们收获着感动，仿佛听见祖国未来的呼唤... 充分运用网络优势精品展示，这本身就是一种正能量激发。老教师比拼青年，充分发挥自己经验丰富、功底扎实优势，更显初心和担当。老骥未伏枥，犹向教育寄深情。 天地“清明”，休假不休教，教师利用假期评阅了和评阅着学生的云端测试卷，一路辛苦走来，这是英雄精神的践行。以功成一定有我的担当不愧英雄团队的称号。以梦为马，不负韶华，为大家点赞！ “你永远也叫不醒一个装睡的人”。但我们愿意用职业实现生命的价值，用生命回应职业的需要。发扬“战疫”精神，“与逆行者同行”。“我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这就是我的乐趣本身”。 用道德情操帮助学生筑梦、追梦、圆梦；用道德情操做以德施教、以德立身的楷模；用扎实学识以源头活水，给学生一碗水；用仁爱之心以爱育爱、激发爱、传播爱。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。”