<p> 同学们，大家好，我是周老师。今天老师要带领同学们去了解一下成语。成语是汉语中的璀璨明珠，是历史的积淀，是中华民族语言的瑰宝。每一个成语的背后都有一个意义深远的故事，经过时间的打磨、千万人的口口相传而被记录下来。每一个成语都是那么言简意赅，又是那么深刻隽永。阅读成语故事，我们可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的重要途径。</p><p> “停课不停学，阅读不延期”。再此特殊时期，三年级1班，2班举办线上读书交流活动，希望同学们可以爱上成语，继承中华文化。</p> <p>一、关于“成语”</p><p> 在进入正式的交流之前，我们首先要了解一下关于“成语”的相关知识以及阅读成语方法，这样可以更好的去阅读《成语故事》</p><p> 首先我们先了解一下什么叫“成语”，在阅读中我们看见什么样的语言结构形式就能称它为“成语”呢?</p> <p> 通过刚才的阅读我们知道了，成语多数为四个字的，例如:闻鸡起舞、班门弄斧。也有四字以上的成语，例如:欲速则不达、有志者事竟成。有的成语是分成两部分，中间有逗号隔开，例如:不入虎穴，焉得虎子；宁为玉碎，不为瓦全。每一个成语故事的背后都有一个精彩的故事在里边。</p> <p>二、成语故事的来源</p><p> 成语故事的来源十分广泛，有的来自历史故事，有的出自神话传说，有的从民间笑话中提炼出来。从字面上看，许多成语或许不难理解，但要细细说来也许有人又会有些说不清楚，这就需要我们从书中一字一句地读出来，细细地感悟。</p> <p>三、生活中的成语</p><p> 成语，众人皆说，成之于语，故成语。因此成语和我们的生活密切相关，同学们可能在不知不觉中就会说出成语，你们平时看的新闻报道中也有很多成语，周老师在疫情期间非常关注新闻报道，发现很多当记者的叔叔阿姨就把成语运用到了新闻报道中，老师举几个例子。</p> <p> 上面新闻报道中所展示的“义无反顾”、“防微杜渐”、“囤积居奇”、“兵贵神速”都是生活中常用的成语。各位同学，你们也可以行动起来，在爸爸妈妈的帮助下，去寻找生活中的成语。生活是我们最好的作文素材，也是积累语言材料的重要途径。</p> <p>四、阅读《成语故事》的方法</p><p> 《成语故事》是由一个个的小故事组成，在阅读时应该关注什么，应该积累什么，一定要进行了解。</p> <p> 不动笔墨不读书，同学们在读完之后可以在自己的读书笔记上记下成语释义、成长启示、近义词等相关内容，这样可以丰富同学们的语言积累，在写作文时可以灵活运用。</p> <p> 同学们，你们学会了吗?老师这里有一个小建议，在读完一篇成语故事后，不妨可以在茶余饭后将今天读到的成语故事讲给自己的爸爸妈妈听，这样你不仅增长了知识，而且还锻炼了自己口语表达的能力，下面就来看看几位同学精彩的演讲吧。</p> <p>三年1班张宸溯</p> <p>三年1班王思淼</p> <p>三年2班付冠源</p> <p>三年2班张一涵</p> <p>三年2班曹源宁</p> <p>三年2班房天宇</p> <p> 同学们，相信学习完这一节课后，同学们会更加的热爱成语，热爱读书，心动不如行动，现在就拿起《成语故事》开始阅读吧！同时在这里非常感谢向周老师提供素材的家长们，希望咱们“家校共育，共享阅读快乐”。</p>