<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情就是命令，防控就是责任。为贯彻落实教育主管部门有关文件精神和工作要求，切实保障师生身体健康和生命安全，确保学校安全顺利开学，4月6日上午9时30分，西吉县什字乡山庄小学按照制订的开学防疫应急预案，开展了校园疫情防控应急再次演练活动。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次演练模拟了应对学生在校各个时段、不同场景的防控处置，从防好校门、管好班级、守好宿舍、做好消杀、护好食堂等环节，采取了人员分流、错时开学，通道分设、有序检查，进班通风、加强教育，宿舍严控、定时消杀、不留死角，错时就餐、减少聚集等各项具体防控措施，任何环节一旦发现体温异常，随即送往隔离观察室，交由专业人员进行应急处置。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>• 校园，无死角全面消毒。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><span style="font-size: 17px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>• <span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">储备消毒物品</span></b></span></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>•<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 情景一：学生入校</span></b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学生们间隔1.5米，依次上前测量体温。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、 测温组老师告知体温正常后，学生报告测温记录老师，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、学生依次进入学校门，初步检测体温高于37.3°C，由学校负责应急事件处置的老师引领到学校“留置观察”区，5分钟后对体温异常的同学进行二次测温，如体温正常，继续排队进行入校体温监测；如体温仍高于37.3°C，进行观察治疗。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>• 情景二 ：模拟七步洗手法</b></font></h3> <font color="#ed2308"><b>• 情景三：课堂应急模拟<br></b></font><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a"><b>课前：</b></font>学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录。如发现学生体温异常，按隔离流程处理，班主任做好学生病情追踪工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><b>课上突发情况处置：</b></font>学生在课堂上也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了各种应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐，任课教师应立即联系校医，为其检测体温，同时向疫情防控领导汇报，由校医带其到隔离室对其采取隔离观察。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>• 情景四：模拟餐厅就餐</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a"><b>学生就餐安排：</b></font>就餐学生在餐厅门前列队，间隔1.5米，进入餐厅前，进行消毒，并检测体温、登记。进入餐厅后，一人一桌进行就餐。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>• 情景五：学生住宿模拟</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生入舍前体温检测登记、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并做好记录。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 演练结束后，马强校长及时总结、查漏补缺、修订预案，确保开学后各项防控工作万无一失，保证良好的教育教学秩序。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>撰稿：张丽霞</h3><h3>审稿：马强</h3>