停课不停学 | 节气课程，让传统浸润童心

美友29877546

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 　　 二十四节气，是太阳留在这个大地上的痕迹，是我们的祖先在循环往复的季节中发现的大自然的密码。如今，时代的列车越开越快，我们离大地越来越远。如何让孩子将根基扎入脚下的土地，了解中国的传统文化？ 我们稷王教育人追溯传统，回归自然，立足后稷文化底蕴，特别建构“一主两翼”课程体系，带领孩子走进二十四节气，了解中国古往今来的智慧，去大自然中去发现美，感受美。 　　因为疫情的影响，在这个本应该是最诗情画意的季节，我们却只能隔着玻璃窗向外张望，试探春天到来的脚步。但通过延续我校传统的节气课程，我们停课不停学，通过“云直播”为学生带来了两堂别开生面的节气课，引领学生走进自然、了解自然、热爱自然… 富有诗意的惊蛰 　　“新春惊蛰日，万物复苏时”，惊蛰是二十四节气中一个极富有诗意的节气名称，是收藏在春天故事里的一阕动人情节。 　　 在一首首童真童趣的诗歌中，来鹏俊老师带领孩子们走进惊蛰。 　　 二十四节气“惊蛰”的由来，且听来老师慢慢道来。 　　 在节气课惊蛰中，来老师跟孩子们讲地理、聊历史、说美食、谈养生，教孩子学语文、品文化、会设计、有创新… 自然与人文的清明节 　　在二十四节气中，清明兼具“节气”与“节日”两种身份。每年的4月5日前后，太阳到达黄经15 度，是为清明。 　 　天气清澈明朗为“清”，万物欣欣向荣为“明”，“清明”意味着万物复苏，生机勃勃，是踏青游玩、春耕春种的大好时机.... 　 　清明节既有踏青游玩的欢笑声，又有祭祀扫墓的悲酸泪。在这节课中，杨亚青老师不仅带领孩子走进二十四节气清明，同时从历史故事中和孩子们一起了解了传统节日清明节的由来，感受清明的悲与喜。 知根扬祖，“后稷”薄发让传统浸润童心，不忘教育之初心与孩子一起赏四季之美，观万物之变，承传统文化，享趣味童年。