幼儿好习惯养成标准表，宅家常核对！（中班篇）

行在道上

整理

不乱

正确

文具

养成

玩具

学会

如厕

及时

姿势

　　幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。

1. 养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）；

学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置；

睡前枕头放正，盖好被子；

掌握正确的睡眠姿势（正确姿势见小班）；

按时睡觉，按时起床，起床后要整理被褥。

2.养成良好的如厕习惯，知道及时如厕；

自觉排队如厕，不打闹，不逗留，文明如厕；

大小便后能及时冲厕；

学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所。

3.正确使用餐具，能够独立进餐；

不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完；

能将食物的残渣堆放在一起；

注意不洒落饭菜，保持桌面和地面的清洁；

吃饭时保持安静， 不边说边吃，以免呛食。

4.学会简单的整理，保持室内外环境卫生；

能够按要求摆放室内物品；

会做简单的清洁工作（扫地、擦桌椅等）；

知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。

5.学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐；

学会整理衣物；

学习独立穿脱衣服、鞋帽，系纽扣、拉拉链、系鞋带；

不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具；

正确玩玩具，不乱扔乱放，不损坏破坏玩具；

物品和玩具用过后，及时整理并归位。

6.愿意接受疾病预防和治疗；

愿意接种疫苗，接种疫苗时不哭闹；

知道身体不舒服时应及时通知成人；

知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药。

1.学会笔的使用方法及书写姿势。

2.懂得爱护文具，轻拿轻放，不损坏文具；

不咬、不摔、不把文具当玩具玩。

3.初步学习整理文具的方法，不乱放文具，物归原处；

文具使用后整理回原样。

4.养成良好的阅读习惯，不在强光和昏暗的光线下看书；

姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书；

不长时间用眼，保证阅读时间。

5.认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；

能够保持安静专注倾听老师讲话；

能根据老师指令做出相应的反应。

6.鼓励孩子大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言；

能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣；

学习时，勇于举手表达自己的意见。

7.能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。

1.家庭礼仪

出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁；

回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情；

接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂谦让；

离别时，知道礼貌用语；

做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。

2.公共场合礼仪

能独立、安静进餐。正确使用餐具，不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音；

进餐结束后能安静等待未用完餐的人，提前离开应道别并把餐具摆放整齐；

维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪；

爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮。

3.基本礼仪

会自我介绍，“大家好！我叫XXX，今年X岁了，在XX幼儿园X班”；

能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话；

别人提出问题时，能及时给予回答；

知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用；

会正确使用借物语言，如“请把XX借给我好吗？”

　　今天列出的是孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望老师和家长们能共同了解，实现家园同步共育，帮助孩子优秀成长。