疫情防控细致周密实战演练确保安全——海流图乡中心小学

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为进一步强化疫情防控工作，提升开学后疫情防范和应急处置能力，根据《张家口市中小学校新冠肺炎防控技术指南》，按照县教体科局的统一安排部署，3月23日，县局疫情防控工作督导组莅临我校，重点对学校疫情防控及开学前准备工作进行专项督导检查。 　　我校设立了疫情防控办公室，开辟了位置相对独立的物资储备室和隔离室。并制定了切实可行的疫情防控开学方案，应急预案等相关方案、制度。 　　4月2日，接到县教体科局关于疫情防控应急演练培训的通知，我校高度重视，认真安排，选派一名主管领导和一名消杀工作人员参加了防控演练培训会。 为不耽误师生网络上课时间，学校决定4月5日（星期天）进行疫情防控知识技能线下培训和应急演练。 线上线下知识技能培训 4月2日，学校组织全体教师进行线上疫情防控知识技能培训。 　　4月5日，在我校防控领导小组的组织下，各处室主任、部分任课教师，安保人员及食堂工作人员参加了演练及集中培训。 　　首先，王海虹校长在开学疫情防控演练动员会上对前期工作总结的同时，就本次演练提出了具体要求。一是对疫情发生以来学校所做的防控工作进行了全面总结，对开学后更进一步做好防控工作提出具体要求。二是强调了疫情防控演练的目的、意义，对参与演练的教职工的分工和职责做进一步明确。 　　海流图乡卫生院张树斌院长对参演人员进行了疫情防控知识技能培训。组织学习疫情防控预案，重点就开学后师生如何做好安全防疫进行了培训，使大家进一步掌握了消杀的基本要求和方法，熟悉了处置突发紧急情况的基本流程。 部署开学演练 学校坚持“演练即实战”的原则，结合学生实际将疫情防控重点设置为学生入校列队体温检测、突发情况处置、学生课堂情况、就餐，进入宿舍五个场景，详细模拟每个场景中可能出现的意外状况和规范处置方法。 　　场景一: 师生入校体温监测 执勤教师、门卫保安人员负责维持秩序，检查学生口罩佩戴情况。 入校前，首先查验、收集“学生”十四天体温无异常证明材料和健康登记表等。提醒学生保持1.5米以上距离进入校门,确保校门内外不出现人流拥堵状况。 　　值班教师在校门里两个通道处准备组织学生有序进行体温检测，体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 　　口罩回收以及消杀工作 　场景二：体温异常情况处置 体温检测过程中，如有学生体温37.3℃以上，经复测确定发热，值班教师将学生带到隔离室，用水银体温计复测并及时处理，并询问该生近14天内健康状况，立即报告总指挥，学校立即启动应急预案。 德育处及时通知学生家长，联络本乡定点发热门诊——海流图乡卫生院，直到等待将发病病人带走，期间班主任要做好心理安抚工作。之后消毒员立即对相关区域进行隔离和消毒。同时通知学生家长立即到校。对该学生情况登记建立台账,班主任持续跟进学生诊断情况，并及时上报学校疫情防控工作领导小组。 　　场景三：晨午体温检测，突发情况处置 进班前，班主任在教室外用测温枪第二次给学生测量体温并登记，做到次次有反馈。检查口罩佩戴情况，做简单课前动员，准备上课。 按要求师生上课全部佩戴口罩，全部学生单人单桌，每个座位间隔1米以上，教师上课或与学生谈话间隔应大于1米，防止飞沫传播。 　　讲台上老师正在上课，一名同学趴在桌子上咳嗽，老师使用教室配备的电子测温仪为学生量体温，学生体温高于37.3℃，立即告知班主任,班主任电话告知德育处，陪同学生前往隔离室,任课教师组织其他同学移至备用教室,进行必要的心理疏导后继续上课。消毒员对该班教室环境及相关物品、体温异常学生走过的路线进行消毒。 　　学生放学离开教室，专职消毒员对班级进行消毒。 场景四：学生用餐 学生下课后在值班老师指引下佩戴口罩陆续到达餐厅，另一值班教师引导学生在餐厅间隔1.5米距离排队，在餐厅用洗手消毒液进行洗手消毒后进入餐厅取餐。学生取餐后按照指定位置同向就坐用餐，用餐过程不准相互交流，扎堆用餐。学生用餐结束后，将餐盘交回食堂指定位置。 场景五：宿舍 值班老师严控时间点，按照指定通道，将学生有序送到宿舍门前，学生间间隔2米距离进入宿舍。学校计划男女生各2个宿舍，保证宿舍每间不多于5人。 卫生管理 如厕或触摸公物后，排队洗手，洗手按照“七步洗手法”进行彻底清洁，各公共区域均有教师到位执勤。 　　最后王忠副校长对本次演练进行了总结，针对演练过程中出现的问题提出改进措施，领导班子会根据今天的演练进一步完善开学方案，促进疫情防控工作的科学化、标准化、程序化管理，把师生的生命安全放在首位，确保开学万无一失，切实保障学校师生的健康与安全。 　　此次疫情防控演练由王海虹校长任总指挥，14位教工全程参与，分工明确，配合密切，达到了预期效果，检验了学校应对新冠肺炎疫情的应急处理能力。