踏冬迎春，守望花开——记录新小二（3）班线上语文教学活动

su茜💫

庚子年春，一场突如其来的疫情阻断了孩子们重返校园的步伐，但教育的脚步不能停歇。在全国上下抗疫的奋战中，新小人坚守教育阵地，用线上教学方式保障学生们在特殊时期的学习，不让他们的学习时光被耽误。 备课研讨，蓄势待发 　　网络教学的方案安排下来以后，二年级语文组的教师们有条不紊地开展了线上教研活动。大家利用微信群这个新阵地，通过视频会议探讨教研工作，发挥“互联网+教学”的优势，确定课程安排，为后期的线上教学安排做好扎实的准备工作。 　　此次的线上教学模式让教师在课堂上退居二线，从授课者变为导学者。因而，我们的首要任务是整理每堂课的学习目标，帮助学生理清听课的重难点，做到学习有方向。 　　日常的教学之余，教师们也会随时保持沟通和交流，共同分享好点子、解决难题。众人拾柴火焰高，我们力求保障网络教学进行地更顺畅。 　　将个人备课与集体备课相结合，二（3）班的语文教学活动有序地进行着。 语文教学，读书为要 　　语文学习是一个厚积薄发的过程，朗读是语言积累的重要途径。大量地阅读、主动地积累能让孩子们建立起自己的“语言仓库”。除了朗读课文，学生们还能通过晨读、课外阅读的方式加强积累。 　　正衣冠，共吟诵。每个早上，老师会准时发布晨读的内容，让琅琅书声和着鸟叫，唤醒生命的记忆和青春之气。开始晨读吧，做一个朝气蓬勃的少年。 　　读课外书也成了孩子们每天坚持的好习惯。书能给我们带来一个更多彩的世界去开阔视野、丰富心灵。认真读书的孩子身上似乎闪烁着智慧的微光。 圈点勾画动笔墨 　听课也要保持眼到、耳到、口到、手到，在书上勾勾画画、记录老师讲的知识关键点就是“手到”了。记笔记是一个“吸收—输出”的过程，只用记下重点和最有启发的部分就可以了。当所有的感官都投入课堂时，孩子们的注意力也会随之集中，就是“心到”。 　　语文书发放后，老师提醒大家爱惜书本、补充好书上的笔记。于是，孩子们开始圈生字、标自然段、完成书上的练习、誊写课文笔记…… 　　简单的作业也要一笔一画地写整齐 老师线上批改作业 交流探讨，凝聚智慧 　　尽管我们不在一起上课，但交流却是必不可少的。听到彼此的声音，我们的距离仿佛更近了。 　　学习《我是一只小虫子》一课时，大家分成两派，都化身成了小小辩论员，为喜不喜欢当小虫子争个不休。 　　《中国美食》里的食物让人垂涎三尺。在老师的鼓励下，孩子们又摇身变成了美食博主，纷纷晒出了自家香喷喷的饭菜，滔滔不绝地讲着这些菜是怎么做出来的。 　　谈到口语交际里的《长大以后做什么》，大家更加畅所欲言了。不过老师发现，这次疫情让很多学生都转变了志向，决定去当警察、医生。交流的最后，老师告诉你们，无论做什么工作，能为国家、社会贡献自己的一份力量都很了不起。 纪念英雄，学会感恩 　　梨花风起正清明，相信这会是大家印象最深刻的一个清明节。举国的哀悼会让我们铭记历史，敬畏生命。为了纪念，孩子们也用自己的方式记录这一刻。 运动锻炼，蓬勃生长 　　生命在于运动，宅家时光的锻炼会萌生新的乐趣。看到原来不会跳绳的人现在进步飞速，老师实在为大家感到开心，真不知道你们还能带来多少惊喜。 　　有限的空间也能玩出花样的运动方式 　　没有一个春天不会到来，日渐回暖的气温昭示着抗疫的胜利，也给我们带来无限期待。这段隔离日子里线上学习的体验会成为回忆中的篇章。我们期待相逢，一起在校园看绿树红花、听欢声笑语、说重聚之喜！