记录生活点滴，发现数学之美——灵武二小一（3）一（1）“数学写话”活动

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数学是生活的一部分，离开生活的数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起。随着教育的改革，数学日记已经成为一种数学学习方式。小学生尝试写数学日记,可以使学生感悟数学的生活性和实用性,拓宽学生的视野,增强学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识进行深层次的思考。 数学日记就是用数学的眼光，从数学的角度，把每天所看到的所遇到的有关数学的事情记下来，还要把对这些事情的看法和感受记下来。通过记日记的方式，学生可以对所学的数学内容进行总结，写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。 当然，写好“数学日记” 的前提是会“数学写话”。为了宅家学习更精彩，为更好地推进课改,提高学生学数学、爱数学、用数学的能力。一年级小朋友第一次尝试“数学写话”，“写话”不仅语文里面有，数学也有。一起来看看天真烂漫的孩子们是怎样记录生活中的点滴数学吧！ 来看看郭紫萱小朋友的“美丽首饰盘”。参观妈妈工作的地方，发现数学之美。 　　纪昊辰小朋友买玩具用到了我们学习的数学知识，用“多得多”，“少的多”描述两个数的关系。原来数学来源于生活，又用于生活！ 　　只要用心观察，就能发现数学真是太强大了，能在短短的时间内算出许多东西，能将复杂的问题简单化，里面有太多的奥妙，学好它，可以帮助我们打开智慧的大门。 　　王婉玗小朋友用“数学写话”复习观察物体的知识，把从左右观察物体的区别写的非常清楚，相信你一定掌握了😄 　　细心的王博观察了生活中的图形，原来“面在体上”，文字配图形清楚明了。 　　王欣然“小鬼当家”发生不一样的故事…… 　　虽然孩子们数学写话的形式不一样，但同样表达了热爱生活、热爱数学的心情，让孩子们对数学又有了更进一步的认识。 　　马昭和妈妈的“扑克游戏”，真是寓教于乐😀 　　瞧瞧妈妈的“小帮手”高浩涵。 　　王薪潼的“数学乐园”，总能给人不一样的感觉。 　　王梓彤的“旅途中的数学”。 　　丁思博的“生活中的图形”，一定是细心观察生活中的物体了。😄 　　张泽小朋友用多种方法解决了“爷爷的问题”。 　　希望这样的活动孩子们多积极参加，它不仅拓宽了学生的视野,还增强了学生学习数学的兴趣；培养了他们养成爱动脑、勤思考的好习惯；培养了他们从小养成认真观察的好习惯。期待有更多这样的活动。 　　数学真的在我们生活中无处不在。数学来源于生活，又服务于生活，小小的实践，大大的智慧，愿孩子们能在学习中感悟着数学的魅力。