圣巴巴拉明珠幼儿园育儿知识分享《经历延迟开学，家长和老师最重要的是合作》

明珠幼儿园

在抗击疫情延迟开学的这段特殊的日子里，孩子的教育离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。老师与家长之间应该是什么关系呢？理解很重要，这段时间里老师和家长最佳的关系是合作。一、家长，老师为什么需要你的“合作”1.没有家长的配合，老师的努力将打折扣，孩子是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成活动任务，孩子们在家作息时间无规律，很多在幼儿园养成的好习惯都打回原形。孩子能否按照老师的指导在家中过的有意义，做好防护都牵动着老师们的心，老师们也很担心啊，孩子们回归幼儿园后不适应集体生活，如果没有家长和老师的密切配合。老师们给孩子们精心准备的活动和计划都将化为灰烬，所以孩子们开学后能否适应幼儿园生活，就像这段时间老师和家长相互配合，为孩子建立良好的环境。2. 无论何时，老师和家长目标是一致的。家长和老师的关系从来都不是“钉是钉，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。 疫情期间，老师们关心孩子的吃穿用度；希望孩子健康成长；关心孩子学得用不用功、扎不扎实，总希望他们能多学一点，不要因为疫情影响了功课；关心孩子快不快乐，在家“宅”了这么久，心里会不会受到不好的影响。这些都是所有老师的心愿，也是家长寄予老师的殷切期望。老师和家长对孩子的爱是一样的，互相信任，才能互相成就。二、家长支持老师，就是支持自己的孩子1. 与学校老师建立顺畅的沟通渠道： 疫情当前有的孩子心理上会出现一些不适的现象，直接影响到学习和生活，家长平时应注意观察孩子的动向，如果发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香，注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性的进行教育。老师会通过视频等方式进行远程“家访”，策划一些在线班会等活动，邀请家长观摩、参加，希望家长更深入的参与到孩子的学校生活中来，跟老师之间建立常态的沟通模式。2. 积极实践老师的家庭教育建议： 孩子在“居家学习”期间，适宜的家庭教育对提高孩子学习生活质量具有重要的价值，老师会对家庭日常生活教育，在理论、内容、方法和组织实施各方面，向家长提出一些建议，帮助家长充分挖掘家庭活动和家庭群体生活的宝贵育人资源，提高家庭生活的品质。 希望家长们根据老师提供的建议为孩子开展小手工、小实验、读书和观影分享、家庭话题研讨，智力游戏等学习活动，这些都是老师精心为孩子们找寻的活动，让孩子们能够拥有更好的家庭生活。三、最好的三角关系是：家长支持老师，老师支持孩子 学校、幼儿园教育非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。 日本教育家多湖辉分享过一个故事：一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识，于是，老师和颜悦色的对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。” 第2天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称，他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。 这位家长的做法非常高明，他用自己的方式支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！ 特殊时期，特殊的教育模式，需要老师和家长携手共同面对。请记住，老师教得好，家长教得好，孩子才能学得好。