校园防疫落实处,模拟演练备开学

画出美丽

到贤初中新冠肺炎防控培训+复学演练 随着疫情防控工作的阶段性胜利，根据上级教育部门指示,到贤初中定于4月7日九年级正式复学。为了开学工作能有序有效的开展，让家长放心，有效保障广大师生教职工的身体健康,我校邀请县局包联领导、到贤镇卫生院及到贤镇派出所协助于4月5日开展了一场防疫培训和复学演练的综合性筹备工作。 通过此次活动，一方面是让学校的教职工熟悉自己在开学之后的“角色”和“走位”,知道什么时候该出现在什么地方，做些什么，又怎么做能才能满足疫情防控的需要。另一方面则是通过模拟情景，让教职工懂得如何精准的引导和约束学生，从而最大限度的避免人群聚集保障学生的健康和安全,更为重要的是，这样的演练更接近实战，能让学校从中发现目前开学复课方案中存在的一些问题和困难，有针对性的进行完善。 一、演练前培训工作的明确 政教处主任王星辉为参会的人员解读演练方案，参会人员包括全体教职工、镇卫生院及辖区派出所相关人员。王主任明确角色分工及演练具体环节，为有序开展演练奠定基础。 二、演练中体现职责担当 场景一:学生到校时 4月5日上午11:30，九年级学生佩戴口罩，在校门外排队（间隔1.5米），首先由学生用自备水银温度计自测体温后，依次经检测点进入校园，索焕盈（穿防护服）用额温枪再次测量体温，体温正常的学生留足间距（1.5米）有秩序地前往学生宿舍。 假定学生谢某用水银温度计自测体温后，发现体温异常，索焕盈（穿防护服）用额温枪再次测量体温，依然高于37.3℃，索焕盈立即上报王星辉老师，并将该学生带往隔离区，由校医王翠娜老师及镇卫生院医生进行初步询问、诊断并登记信息，王星辉老师告知班主任雷松老师学生情况并电话联系卫生院罗院长，并上报郭雷校长，告知我校有学生谢艳冰出现发热症状，随后镇卫生院派出专家医生乘坐120救护车接发热学生及家长到医院进一步诊断，班主任雷松老师陪同。10分钟后雷松老师上报王星辉老师医院诊断结果为普通感冒引起的发热，家长已经带学生回家进一步治疗，随后王星辉主任将诊断结果上报郭雷校长。 场景二：学生在教室上课 假定王晓娟老师在九二班上课时，学生马某告知老师自己身体不适，王晓娟老师立即用额温枪为其检测体温，额温枪显示体温为37.8℃，王晓娟老师先让该生（马某）出教室，立即电话通知班主任（杨久红），随后上报王星辉主任，班主任（杨久红）迅速佩戴医用外科口罩并为发热学生准备一个医用外科口罩赶往本班教室，让发热学生（马某）加戴医用外科口罩的同时带发烧学生（马某）前往隔离室并通知家长迅速到校，校医王翠娜老师对学生进行询问检查并做好信息登记，由王星辉主任电话联系卫生院罗院长，并上报郭雷校长，告知我校学生马某出现发热症状，随后镇卫生院派出专家医生乘坐120救护车接发热学生到医院进一步诊断，班主任杨久红老师陪同。 首遇老师（王晓娟）将其余上课学生留置在教室，等待医院诊断结果，进行相应处置（诊断结果出来前学生不得离开教室）。王星辉电话通知后勤处雷天瑞老师对九二班教室周边进行消毒处理；10分钟后杨久红老师上报王星辉老师医院诊断结果为普通感冒引起的发热，家长已经带学生回家进一步治疗，随后王星辉主任将诊断结果上报郭雷校长，并电话通知首遇老师（王晓娟），发热学生是普通感冒，取消对该班学生的隔离。 场景三:学生就餐 学生、教职工实行错时就餐、分区、分散就餐。师生就餐前须佩戴口罩，到餐厅门口排队洗手后有序进入餐厅，由王志飞老师负责维护学生在餐厅门口站队秩序。进入餐厅后分2队排列取餐，南队由雷金海老师负责管理，北队由惠引良老师负责管理，学生间隔在1米以上。  实行分区分散用餐，九一班在南边区域就餐，由班主任雷松老师监管九二班在北边区域就餐，由班主任杨久红老师监管，就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。要求学生在吃饭的最后一刻摘下口罩用餐，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进剩饭桶，餐盘、餐具分类放到指定位置，由餐厅管理人员王秋霞负责监管，学生有序离开餐厅后，由餐厅工作人员对餐具和就餐环境进行全面消毒。    场景四:学生宿舍就寝 学生佩戴口罩由班主任组织有序进入宿舍，间距1.5米，男生由赵海红老师负责测量体温，女生由程晓宁老师负责测量体温；体温正常学生在宿舍内水房门口排队有序进行洗漱准备晚睡。假设男生宿舍003室学生（马文博）测量体温时发现个人体温37.8℃，宿管赵海红老师立即责令该生佩戴好口罩到达宿舍公寓门口，与他人保持2米以上距离，同时联系班主任杨久红老师，并立即上报王星辉主任处理；宿管老师要求其他学生不得离开宿舍；王星辉主任在接到疫情报告后，立即报告郭雷校长并迅速启动应急预案，王星辉立即通知班主任杨久红老师、值周领导赵新波主任、成员惠引良老师冯铎老师前往宿舍进行疫情处置；各老师到达现场后，由班主任杨久红老师将疑似学生带至隔离室并联系家长迅速到校，由保健老师王翠娜老师对学生询问登记，值周老师留在现场协助宿管老师做好学生的管理，安抚学生情绪，等待进一步指令。由王星辉主任电话联系卫生院罗院长，并上报郭雷校长，告知我校学生马文博出现发热症状，随后镇卫生院派出专家医生乘坐120救护车接发热学生到医院进一步诊断，班主任杨久红老师陪同。 在这个时间段，宿管老师做好其他住宿学生的监管，同时等待医院诊断结果，进行相应处置。王星辉电话联系后勤处雷天瑞老师对宿舍及大厅进行消毒处理；等待10分钟后，诊断结果为感冒引起的发热，王星辉通知值周领导赵新波主任，并将诊断结果上报郭雷校长。 随后取消对该宿舍学生的隔离，安排学生做好晚睡准备工作。 三、演练后总结，提升实效 演练后全体校委会成员对活动进行交流，根据大家所提出的意见，进一步完善演练方案。校长郭雷指出，演练就是在积累集体防范传染病的经验，要在此基础上做得更好更扎实，针对控制传染源，切断传播途径,保障师生安全的目标，细化各个岗位人员的职责与自护意识，为开学做好充分准备。