逆风飞行

小凤

　　红卫农场学校 二年四班 贾泽瑞

　　新冠病毒爆发前，孩子还在奶奶家享受着难得的寒假，每天可以不用听妈妈的唠叨，不用在妈妈的咆哮声中起床，不用在压迫下学习，可以跟着奶奶出去滑雪、遛弯，这惬意的生活对我这个妈妈和孩子来说都是那么的享受……

　　突发的新冠病毒像凝固剂一样冻结了时间，于是从奶奶家归来的里路成了万里长征，变得遥遥无期。

这对于我这个平时把孩子的学习和时间掌控的死死地妈妈来说更是寝食难安，几经周折最后还是把孩子接了回来，从没考虑过孩子的心里状态就片刻不停马上进入了学习。

很快学校的线上授课开始了，他出现了严重的 “水土不服”，他的多动，注意力不集中等一切问题开始显形，我作为家长依然采取了勤补、高压、暴力的手段来应对，因为这是以往的“成功经验”，经过一个月的线上学习及勤加苦练，问题不但没有改善，还愈演愈烈出现抵触、厌学等一系列问题，亲子关系变得焦灼，孩子各方面脆弱的不堪一击，这使我不禁开始反思，彻夜难眠。

孩子往往比大人勇敢，因为他们会承认错误，而大人却不会，只有逃避错误，经过反思我反而感谢这场疫情把我困在家里，才能发现家庭教育的缺陷，及时掌舵避免成长过程中更多的弯路，甚至是悲剧，让我有更多的时间反省、检讨自己。

　　孩子是最无辜的，他们面对世界是被动的，他的一切反应取决于家长给予了什么，每个家长都是深爱自己的孩子的，只是方式不同，错误的方法使他成为了丛林深处的青苔，错误的方式如同茂密的树冠遮住了爱的光芒，使他的精神世界变得无比贫瘠，让习惯黑暗的孩子感受不到些许温暖，逐渐被落叶掩埋。

　　大人是家庭教育的主导者，是那根引燃的火柴，自身没有能量又怎么传递给孩子能量呢？

　　作为家长要勇于纠错及时调整，就像放飞风筝，总要寻找风向，跌落了再奔跑反复尝试，最终才能逆风飞行于蔚蓝的天空。