春华学校4月10日六年级各科学习指导

春暖花开

自学

环节

句子

学习

同学

外貌

言志

描写

经典

托物

亲爱的同学们，今天是4月10 日，“停课不停学”线上学习进行时。
“无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒”。少年是拥有梦想的花季。新的一天开始了，在这个美好的清晨，追梦少年记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一份收获，都是你坚持不懈的努力；每一份汗水，都是你成功的累积。
让我们一起努力，共同创造美好的明天。 今天课时安排：

上午：
8：00—8：20经典诵读《诗经》中的《葛覃》《卷耳》《樛木》《螽斯》《桃夭》这五首诗。
8：30—9：10语文
9：10—9：30大课间做眼保健操
9：30—10：10英语
10：20—11：00综合（科学小实验）
下午：
14：30—15：10 数学
15：30—16：10 阅读（经典诵读） 8:00——8:20跟着老师一起晨读经典 8:30——9：10语文课 第一环节：熟悉本课的自学目标
1、读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
2、读句子，感受外貌描写的作用。
3、积累名言警句。 第二环节：根据自学目标，看电子课本，预学 第三环节：自学指导 1、联系所学古诗读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
2、读句子，感受外貌描写的作用。知道通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。 外貌描写可以体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
3、理解名言警句的意思，进行背诵。 第四环节：根据自学指导，观看本课视频 第五环节：重点解析 1、理解“托物言志”。托物言志是一种表现手法（或艺术手法），就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。
2、理解人物外貌描写在文章中的作用。外貌描写可以揭示人物性格、表达作者的情感、加深读者对人物的印象。
3、日积月累。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
解释：柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
出自：《增广贤文》
解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
解释：树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
解释：在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。 也就是"居安思危"的意思。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
解释：在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。 第六环节：自学检测 同学们，学习了这节课，你们是不是收获满满啊？
下面我们来进行课堂检测：

一、填空

1、《竹石》是（ ）代（ ）所写，全诗描写了竹子傲然挺立，表达竹石坚劲顽强的句子 是（ ）（ ）。

2、大漠沙如雪，（ ）。

3、（ ）要留清白在人间 。

二、连一连
有意栽花花不发 忠言逆耳利于行
良药苦口利于病 莫把无时当有时
树欲静而风不止 无心插柳柳成荫
常将有日思无日 子欲养而亲不待
书到用时方恨少 事非经过不知难
9：10—9：30眼保健操课间运动 孩子们，跟着音乐做眼保健操，让眼睛得到休息，让身心得到放松。走出房间走到阳台，呼吸一下新鲜空气，准备开始下一节课的学习吧！
9：30——10：10英语课
教学课题：Review Unit1-Unit2 （共一课时）

第一环节：自学目标

1、掌握四会单词或词组：younger, older, taller, shorter, longer，thinner,heavier,bigger,smaller,stronger cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.
2、理解重点句子：How tall are you? How heavy are you? How was your weekend? What did you do? What size are your feet?......

第二环节：自学指导

1、多听录音，模仿语音语调，做到发音标准、正确。
2、理解短文的情境以及重点句型的使用方法。
3、观看微课视频并做好笔记。
4、在实际生活中，会灵活运用课文里面的重点句型进行交际。

重点解析：

重点：掌握形容词比较级的构成。
学习四会单词或词组以及重点句子。

难点：掌握动词过去式的读音。
掌握重点句型，并能在实际情境中运用。

第三环节：观看微课
第四环节：自学检测
练习册22—24页的五、六、七、八题。 10：20 —11：00 综合实践课 孩子们，这节课我们来学习一个科学小实验，请大家认真观看，你学会了吗？ 14：30——15:10数学课

第一环节：自学目标 亲爱的同学们，新的一天到来了，从今天开始，我们要开始新一单元的学习-数学广角鸽巢问题，同学们准备好了吗？我们开始吧！
本节课我们要学习的内容是：数学广角——鸽巢问题。

首先来看看今天的自学目标：
1、理解“抽屉原理”的基本形式，并能初步运用“抽屉原理”解决相关的实际问题或解释相关的现象；
2、经历抽屉原理的形成过程，体会和掌握逻辑推理思想和模型思想，提高学习数学的兴趣。

第二环节：自学指导

下面我们开始今天的学习，请同学们准备好笔和笔记本，先看看课本内容，边阅读边思考下面问题。
1、“总有”、“至少”是什么意思？
2、你用什么方法证明“4支铅笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少有2支铅笔”？
3、通过枚举和假设的方法，你得出什么结论？
4、“抽屉原理”的内容是什么？

第三环节：观看微课
带着这几个问题，请同学们观看今天的微课视频。边看边记录，从中找找答案吧！ 看完视频，你有什么收获？请记录在笔记本上吧！

第四环节：自学检测

这节课，你学习的怎样？下面我们就用所学知识继续解决下面问题吧!
作业：1、第68页“做一做”
2、课时练

15：30—16：10 阅读课

同学们，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。请在家跟着第一个视频尽情地诵读我们的经典吧！

最后送给同学们一句话:
让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下你勤奋的印痕！