科学领域《数气球》

栾老师

气球

幼儿

添是

数字

出示

认读

将个

添成

添个

小结

活动目标：

1.理解10的形成概念，知道9添1是10；

2.认读数字10，知道10的实际意义。

活动准备：

蓝气球9个，红气球10个，彩笔若干

活动过程：

1.复习9的形成

师出示8个蓝气球，问：蓝气球有几个？怎样使他们变成9个？请幼儿操作将8个气球添成9个，并点数说出总数。

小结：

8个气球添1个气球是9个，所以8添1是9。

2.学习10的形成

师出示9个红气球，问：红气球有几个?怎样使它变成10个。（请幼儿操作将9个气球添成10个并点数）

小结：

9个气球再添1个气球是10个，所以9添1是10。

3.认读数字10，理解10的实际意义。

出示数字10引导幼儿说一说10的意义，并找一找周围哪些东西的数量是10，老师鼓励幼儿大胆想象，并讲述数字十像什么？

4.做游戏：比“多少”

场地上面有两个圆圈，听音乐走到圈上，音乐停站在圈上，音乐结束了比一比哪个圈上的人多？

活动延伸：

幼儿数一数，将气球与相应数字联起来，说一说小鱼和小鸟的数量并添画。