“开学”演练,“疫”不容辞 ——【柳屯镇】濮阳超博学校开学防疫安全演练

<p><br></p><p> 2020年春天,我们迎来了有史以来最严格的开学季。为了防止开学后的疫情蔓延、巩固前段时间疫情防控工作取得的重大成果,做好疫情结束后的开学准备工作,濮阳超博学校的老师们今天在学校进行了开学演练。</p><p><br></p><p><br></p> 周密安排部署 <p>  演练前一天领导班子冒雨到校进行商讨,共同完善演练方案,明确人员分工职责,认清演练目的所在,把演练当实战进行。</p> <p>  演练前,学校首先组织召开了疫情防控演练专题部署会。刘校长对这次演练的分工、职责、演练流程、物品准备和注意事项进行了全面细致地安排部署。</p> <p> 4月5日上午,春意盎然的超博校园里,迎来了久违的老师们,在柳屯镇中心校的领导下,我们举行了开学防疫安全演练活动。柳屯镇中心校王培朋校长、刘汉峰校长、杨道山校长、花文校长协同柳屯镇各中小学校长及幼儿园园长共同观摩指导本次演练活动。</p> <p>  学校提前设好层层“关卡”,在学校大门外设立临时隔离区并分别在学校门口、教室门口、宿舍门口设测温、消毒、登记处,餐厅门口设消毒处,重重关卡让病毒无处遁形,保护师生安全。</p> <p>  在演练过程中要求全体人员时刻保持1.5米左右的距离,同时校门口、校园、教室、宿舍、餐厅分别设专人负责引导“学生”按要求到达指定地点,避免出现混乱。</p> “学生”测体温、消毒后进入校园 <p>  外来人员统一测温、消毒、登记后,无异常情况方可入校!</p> 入校发现有异常情况“学生” <p>  入校时发现有体温异常的“学生”,首先由负责老师带到临时隔离区,由防护人员对“孩子”进行询问并再次测温,确认“学生”体温有异常,由家长带领“学生”直接到定点医院进行诊断治疗。</p> <p>  在“学生”进入教室前对教室进行彻底消毒。</p> 学生进入教室及课上、课间演练 <p>  “学生”测温、消毒完毕进入教室后,按要求就坐,班主任通过“开学第一课”,为“学生”讲解防疫知识、并对“学生”就寝、就餐等提出要求。</p> <p>  课间入厕后用“七步洗手法”正确洗手。</p> <p>  课间活动期间,班主任老师时刻提醒“学生”注意活动安全,保持安全距离。</p> <p>活动结束,入班前再次消毒。</p> 就餐演练 <p>  放学后,“学生”有序排队到餐厅门口,在老师正确指导下摘除口罩😷 ,放入医用垃圾箱,进入餐厅后,正确使用七步洗手法,进行饭前洗手。</p> <p>老师提醒“学生”文明就餐</p> <p>  饭后“学生”有序领取口罩,老师指导“学生”正确佩戴口罩,注意正反面上下。</p> <p>  后勤人员对餐具进行消毒。</p> 上课期间突发状况 <p>  上课期间,班主任发现有“学生”不舒服,立即带出教室测量体温,经测量发现该“学生”体温37.3℃,第一时间联系疫情总负责人(副校长),防护人员带领“学生”到学校隔离室进行再次测温、询问安抚 ,班主任通知家长。并告知家长居家观察或去医院进行检测。隔离组教师及时报告学校疫情总负责人(副校长),校长第一时间向上级报告。“学生”离开隔离室之后,学校随即对隔离室等地点进行消毒。</p> <p>  班主任对该生位置及前后进行全面消毒!</p> 宿舍演练 <p>  进入宿舍前要对“学生”进行测温和消毒,无异常方可进入宿舍,采取四人一室、单人单铺。</p> 查看防控物资 总结梳理,完善环节 <p>  演练结束后,刘校长为我们本次演练活动做了总结,柳屯镇中心校刘汉峰校长对本次演练进行了指导,指出现实操作中要注意的细节问题,要提高认识,重视疫情防控的每一项工作,为学生平安入校园,慎之又慎的做好每一步,模拟可能出现的一切突发状况,不断完善演练,不断细化方案,切实有效的保障学生的安全。</p> <p>  随后,中心校花校长、杨校长对演练过程中存在的不足进行了认真梳理反馈,进一步完善了防控工作应急预案,确保新学期教育教学工作的有序开展。</p> <p>  通过此次疫情防控演练,提高了我校疫情防控应急处置能力,完善了开学预案。我校将继续高度重视,让疫情防控工作常态化,在开学前做好充分的应急准备,根据教育局和中心校的指引,积极配合做好疫情防控的各项工作,及时进行情况上报,保证每位师生都能在安全状态下返校,确保全校师生的生命安全。</p> <p>  我们将继续努力,在做好防疫工作的同时抓好线上教学工作,再接再厉,一切为了学生,为了学生的一切!用我们的努力,换取家长的放心,百尺竿头更进一步,为教育事业做出自己应有的贡献!</p> <p> 我们坚信,全面战胜疫情的时刻已不再遥远,全面开学复课的时间即将到来。我们已经走在春天里,阳光灿烂,春风不凉,冬天从这里夺去的,春天必将从这里还回来。让我们一起静静地守候,守候陌上花开,守得云开,守得月明!</p>

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