<p>接到第三轮的语文课录播任务后，迅速安排落实。吴彬老师很有热情，接到任务就开始做设计前的准备。</p> <p>因为吴彬老师是后来加入新洲区网络教研组的，之前讲过的一些要求不太清楚，要事先说明，以免教师设计时做了冤枉事。</p> <p>第一次看课件和教学设计。</p> <p>及时修改</p> <p>我和张红莉主任研讨吴彬老师的课件和教学设计。</p> <p>白天督促学生听课，自己也听课学习，下午在线答疑辅导，批改作业，与老师的交流一般都在十点之后。这次算早的。</p> <p>恢复常态，深夜探讨，先生虽有不满，但也不生气，只是提醒我注意保暖。</p> <p>依旧半夜交流。</p> <p>好容易周未有空闲，白天不用听课，抓紧时间完成录制前的准备工作。</p> <p>又一次课件修改后的交流。</p> <p>感觉吴彬老师白费了功夫，我心中简直是焦急上火呀。</p> <p>教研室张燕主任的及时指导。</p> <p>指导时有图有语音，非常细致。</p> <p>什么地方需要修改，说得清楚明白，不厌其烦。深感上级领导的不易，每天六节语文课，三位领导负责指导，每天都得审核指导2节，每节课先听再指导，耗费了多少精力啊！</p> <p>再次重录重听。</p> <p>同样的工作，反复再反复，只为录好30分钟的一节课。</p> <p>又一次听录课，审核。</p> <p>终于，五年级的这一课两课时搞定，前前后后差不多一个月。真是俗话说的台上一分钟，台下十年功。多少的艰辛付出，只为让孩子学得更轻松。孩子，你能理解老师的付出吗？是否认真倾听并思考每一节课了呢？希望不负韶华，见面时你不后悔虚度了光阴！</p>