（马东丽）诗心童心，诗情化疫——记陪伴孩子一起背诗的日子

希希襄襄她娘

如果问高中生最怕背诵哪篇古诗文，那一定非《离骚》莫属。《离骚》是高中生的噩梦，很多学生从高一背到高三，死活背不下来。好不容易背下来，又写错别字。终于搞定错别字，情境默写，又写错了句子。终于终于都过关了，一段时间不碰，全部忘光，重头再来。 《离骚》真的这么难吗？小孩子能不能背《离骚》？带着这些问题，我开始做实验。实验对象是我家娃，那时她刚好六岁。 我每天教她背四句，我读一句她读一句，大概读二十遍。接下来我让她自己读这四句，直到能背下。她时快时慢，有时三五遍就能背，有时要十多遍。有时实在背不下来，我也不批评她，反正第二天还会复习。长期观察，我发现她背诗的规律，就算前一天死活背不下来的内容，第二天随便复习一下就能轻松背出，所以我特别重视复习。就这样我们背了13天，《离骚》拿下，不是全文，节选部分共52句，三百多字。 六岁的别致摸着被揉得皱皱巴巴的诗歌本，欣喜地说：“妈妈，没想到我竟然能背下《离骚》。”我也有点小意外。开心之余，我们趁胜追击，《春江花月夜》《琵琶行》《茅屋为秋风所破歌》一篇篇背，今年这个超长寒假，花了一个月啃下《长恨歌》。 每天背诗，别致坚持了450天。回看这段不长也不短的日子，背诵《离骚》是里程碑式事件，它让孩子彻底放下对古诗文的畏惧，变得自信而自律。有一次放学，孩子神采飞扬地说：“妈妈，今天杨老师给我加分了，她表扬我能背很难的《离骚》。我有个同学说，他姐姐上高中才背《离骚》。”大概因为她背诗强，杨老师经常让她在班上领读课本，据说声音还很大，真让我意外。感谢《离骚》带来的自信，千金难买。 坚持这么久，每日古诗打卡已经成为生活的一部分，不需要特别提醒，也不需要做思想工作，她都会配合完成。疫情期间，时间充裕，每日背诗，我们玩出无数花样。诗歌押韵，打拍子更有感觉。她尝试用不同的东西打拍子，摇铃、铅笔、饭盒……最后一双小肉锤完胜。她站在我身后，一边摇头晃脑背诗，一边给我捶背。她妹妹有样学样，挤在一起，笑眯眯地给我捶腰，反哺的感觉真好，长期伏案备课带来的酸痛也一扫而空，这应该算是特殊时期“别致”的诗情化疫吧。 经常有朋友问我是怎样教孩子背诗，在孩子牙牙学语时，我时常给她听“婷婷唱古文”，那时并没有诗歌启蒙的想法，只是不愿意一天到晚陪她叽叽喳喳，想把自己解放出来，顺便让她听点“好东西”磨耳朵。 不记得听了多久，有天我感觉她在唱歌，她发音不清晰，翻来覆去就一句，我仔细分辨，原来是“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”。那一刻，我愣住了，一个话都不会说的孩童竟然主动亲近中国传统文化，这大概就是传统文化的魅力。 从此我有意识让她接触诗词，经常抱着她背“红豆生南国”之类的小短诗，她静静听着。有时我故意咬住每句最后一个字，看她的反应，她居然能补上。后来我说上句，她能对下句。我想加大力度，又担心用力过猛，适得其反。这时碰到了巧虎，巧虎视频有个环节是“唱唱跳跳学诗歌”，三五分钟的视频，一首诗重复七八遍，小孩子唱跳之间也就学会了。我比较喜欢这种寓教于乐的形式，非常适合启蒙。 有计划地让孩子诵读诗词是在幼儿园大班。班主任贾珽老师鼓励孩子们接触传统文化，专门开了个小打卡，让孩子们每周背一首诗。孩子们你追我赶很有氛围，不少孩子每日一首。小孩子记忆力超好，四句的小短诗，一天一首，不是难事。 四句短诗背完了，别致背了两首律诗，有些畏难，到处找四句诗。我跟她商量，不必追求每天一首，每天四句就行了，她欣然接受。这个安排是非常好，难度小，方便坚持，坚持才是王道。 别致幼儿园已经毕业，每天还坚持在贾老师那里打卡，跟她一起坚持的还有一个叫豪仔的小伙伴。他俩是好朋友，俩人妈妈是好姐妹。他妈妈说，有次豪仔发烧，问他打卡不，他先问别致打卡没有，得到肯定答复后，一骨碌爬起来，39℃高烧，依然完成打卡。别致偶尔也想偷个懒，我拿出手机，故作惊讶，哇！豪仔已经打卡了，再过几天他就赶上你啦！为了保持微弱“优势”，再晚再累她都会坚持，屡试不爽。漫漫学习路，同伴的竞争、陪伴是多么重要啊！ 曾经还有朋友问我，教小孩子背诗，要不要先讲一下诗歌大意。我的做法是，不主动讲解，如果孩子问起就讲，不问就不讲，问哪句就讲哪句，绝不多讲一句。我一直坚持“书读百遍其义自见”，尤其是经典诗词，就算不懂意思，反复诵读，也能感知到美，这是更高级别的收获。 孩子对诗的理解可能是在一瞬间完成的。有一次别致兴冲冲跑来问我，“草铺横野六七里”，是不是野外六七里的地方都铺满了草？我点头。“笛弄晚风三四声”，是不是有个人晚上吹笛子？我继续点头。“归来饱饭黄昏后”，是不是天黑了，他回来了，吃饱了？我还是点头。“不脱蓑衣卧月明”，是不是他睡觉，衣服也不脱，就躺在月亮下面？ 我问她怎么突然想起这首诗，好久以前背的啊？她说，我也不知道，我就是突然想起来了，觉得可能是这个意思。这大概就是诗歌的魅力，不经意间，突然懂了。 别致有时会主动要求背一首我没听过的诗，她说一句，让我网上查。我印象中，她说过三句，“头上红冠不用裁”，“六出飞花入户时”，“人人避暑走如狂”，都是在“凯叔讲故事”中听到的，如果没有对诗词的敏感性，她听书是记不下来的。 寒假有个小作业，录制一个小视频，模拟小记者，向朋友介绍家乡或生活所在地的一处建筑，并祝新年快乐。我们商量后确定台词。大家好！我是南方小记者别致，我身后是花园城，我很喜欢花园城。“花”，年年岁岁花相似，“园”，满园春色关不住，“城”，祝大家在新的一年里心想事成，万事如意！ 干净利索的几句话，既有春节气氛，又有浓浓诗意。别致还设计了几个动作，落落大方，我很满意。 别致从小就喜欢问一些生死方面的问题，我嫌不吉利，也不知怎么回答，就给她买了一个小金锁，告诉她这玩意叫长命百岁，有了它就会长命百岁。别致还追问，是不是这一个小金锁让全家人都长命百岁？我很肯定地答复她，她不再忧心忡忡。 最近她又问，人会不会死？死了怎么办？孩子大了，之前的那套不管用。我开始想新招，我说人是不会死的，就算暂时死了，也会从另一个妈妈肚子里钻出来的。还跟她举例子，“人生代代无穷已，江月年年只相似”，人生是代代相传的，人是不会死的。 她又问，那个人怎么找到一个妈妈，从她肚子钻出来？他出来后，怎么找到之前的孩子？这把我难倒了，我只能瞎编，生命是很神奇的，有很多东西解释不了。她若有所思，突然说，我知道了，“野火烧不尽，春风吹又生”，人就跟草一样的，原本死了，风一吹又出来了。我赶紧表示赞同，只要不缠着我，咋样都行。她又说，你刚才说的，我有点懂，又不太懂。我又夸她领悟力强，说诗歌原本就处于可解与不可解之间，让她不要七想八想。 前段时间背古诗十九首，读到“过时而不采，将随秋草枯萎”时，她“恍然大悟”：“人就像草，到了秋天就枯萎了，第二年又长出来。”小小人还能由此及彼，以诗解诗，太意外了，而且她不再纠缠生死问题。坚持背诗，她应该能给我带来更多意外之喜！ 别致今年七岁，我四十，她还有个妹妹，不到两岁。孩子未长大，我当然不敢言老，但人生路漫漫，很多时候、很多事情是要独自面对的，被诗词浸泡过的孩子应该会多一份从容和浪漫！