<p>濮阳市第二实验小学四(10)班开心读书社团“最美读书声”</p> <p>“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动!</p> <p>兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。还有爸爸妈妈的陪伴和鼓励！</p> <p>第一位朗读者：张思辰</p><p>题目选自：《十万个为什么？》第20篇：大气层有什么作用？</p> <p>第二位朗读者—陈柏瑄</p><p>朗读者声音洪亮、朴实明朗，朗读的节奏分明，生动自如，还很有情感，是个招人喜爱的小帅哥，在一个假期中，比之前更棒了。</p> <p>第三位朗读者—王诗韵</p><p>选自：《灰尘的旅行》中“生计问题”</p><p>小朗读者的精神饱满，表情丰富，很有带动力哦，如果语速再悄悄慢一些，一定更加精彩，加油！你是最棒的！</p> <p>第四位朗读着一王译萱</p><p>选自：《细菌世界历险记》色—淡色盲</p><p>小朗读者的吐字清晰，语言生动，语调和音乐配合的很好，读后感也写得很棒，希望下次在拍摄的时候，可以往远一点，这样就更完美了！</p> <p>第五位朗读者一胜子昊</p><p>选自：动物世界大百科《迅速出击》</p><p>朗诵的非常有感染力，使我们通过语言感觉得到豹子的速度真的很快，和更多的特点。</p> <p><br></p><p>第六位朗读者一我的双胞胎姐姐，王杰希</p><p>选自：昆虫记伊索寓言《乌鸦》</p><p>小朗读者的语言生动、恰当地表达故事寓意，声音甜美，悦耳动听，不愧是最美读书声中的一员！</p> <p>第七位朗读者一田佳鑫</p><p>选自：.《森林报》日通行证</p><p>朗读者的精神饱满，自然大方，节奏分明，情感处理恰到好处，着实有“演说家”的架势，还有读后感，字体比以前大有改进。</p> <p><br></p><p>第八位朗读者一巴晨静</p><p>朗读者的吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美，停顿和重音恰到好处，很有感染力哦！</p> <p>最后就是我了，第十位朗读者一王杰妮 </p><p>选自：《中国古代寓言故事》无谓的争论 </p><p>自我评价，朗读声情并茂，极富表现力，声音清脆有力，也很棒。</p> <p>读书就像一种力量，感染着千千万万的人，给我们带来了无数知识,无数快乐,让我们踏着脚步,一起在疫情战争中,勇敢奋斗!</p>