轻叩诗歌大门 ___记四一班综合性学习活动

杨大芳

轻叩诗歌大门 ---记四一班综合性学习活动 童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的笑。 诗，是简洁的文字表达深层的含义，细细地品读，你就可以发现诗中的另一个世界。诗，只是短短的几句话，但仅仅是几句话，就能带你走进一个奇妙的世界。下面我们也共同走进一个奇妙的世界------四一班的综合性学习《轻叩诗歌大门》。 一、线上学习现代诗 诗歌是文学宝库中的瑰宝，是艺术的语言，是最高的语言，是最纯粹的语言。优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们艺术的享受和熏陶。 　　按照教材内容，四年级下册第三单元是一个现代诗歌单元，同时还是一个综合性学习单元。在线上教学时，直播老师充分考虑其特殊性，把综合性学习的“活动提示”和“成果展示”穿插于本单元课文学习之中，做到整体把握，课内外联动，将启动、推进、展示等阶段贯穿于单元学习的全过程。课下，我利用班级群，细致讲解综合性学习的准备、方法等，让孩子们的学习做到有计划、有层次，有实效。 二、学生收集现代诗 诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。从学习现代诗开始，我就鼓励孩子们通过诗集、报纸、杂志、网络等途径，收集自己喜欢的现代诗，并坚持每天摘抄两首。孩子们课后遨游在诗歌的海洋中，不仅拓展了他们的知识面，更让他们深深地感受到诗歌文化的魅力，体会到诗中所蕴含的美丽与情感，让他们在不知不觉中爱上诗歌。 　　孩子们摘抄的现代诗多种多样，有不同诗人的，不同内容的，不同形式的……为了鼓励孩子们的积极性，我每两天都会把书写工整，摘抄规范美观的现代诗在班级群里交流展示，极大地激发了孩子们的学习热情。 三、整理编辑小诗集 　　自己当主编，整理诗集。本单元综合性学习的成果展示之一为“合作编小诗集”。由于疫情影响，没办法合作，每位同学都是自己的小组长，自己当主编，整理收集的现代诗。瞧，个个都能干，能从题材、主题、诗人、国家等多角度进行分类。 　　诗集封面显个性。就一本书而言，内容绝对是第一位的，但当一个读者走进书店、走向书摊时，首先吸引他的注意力，或者使他一见钟情的是什么呢？当然是书的封面。你看！这些封面的设计多有特色，是不是很想看呀…… 　　诗集序言有真情。序言就像钥匙，可以帮你打开一本书的大门。孩子们自己写序言，或者抒发对诗歌的喜爱，或谈论对诗歌的认识，或介绍诗歌集的内容……文字虽稚嫩，但都是自己最真实的情感流露。 　　诗集插图很精美。“凡有书,必有图”。插图用来增强文字的感染力，扩大读者的想象空间，是一种“有意味的图画”。孩子们根据诗歌意境，自己配图，色彩鲜艳，画面干净，真是一群不折不扣的小画家。 　　自己当诗人，创作诗歌。儿童心灵自由，想象丰富，是天生的诗人。在这段时间的学习中，孩子们读诗，学诗，浸润在诗海中，自己也当小诗人，一首首小诗在他们的笔下诞生。 　　一本本精美的诗集，在孩子们辛勤地努力下完成了，你们看--- 四、线上诗歌朗诵会 诗歌和音乐一样，生命全在节奏。孩子们通过朗读，来感受诗歌韵之美，境之美，情之美…… 　　用诗去观察，去聆听，去感受，徜徉在诗歌的海洋中，拾起一枚五彩缤纷的贝壳，串起一颗颗晶莹剔透的珍珠，让生活充满诗意。“面朝大海，春暖花开”从明天起，我们一起做一个幸福的人……