心怀语文再扬帆，学科路上觅春色——大通县高中语文学科中心教研组召开第一次工作会议

北川浅墨

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 　　为了深入推进课程改革，建立健全科研体系，发挥学科研究、指导、引领、服务职能，大通县教学研究室成立了大通县中小学中心教研组。中心教研组的建立，既推动学科教研活动的有效开展，而且还能促进教师队伍专业化水平和教育教学质量的提高。 　　高中语文学科中心教研组成员是在学科教研员马理英老师的推荐、教研室的考察和征询学校意见的基础上确定的。 成员任教年级： 马理英大通县教学研究室 温生玺大通县朔山中学高一年级 李玉花大通县第二中学高一年级 殷满成大通县第三中学高一年级 麻延兰大通县民族中学高二年级 谭雅静大通县第一中学高三年级 赵惠大通县第七中学高三年级 张鹤珍大通县朔山中学高三年级 陈生栋大通县第二中学高三年级 苏霍姆林斯基说：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。 　　“阳春布德泽，万物生光辉。”为了进一步加强学科教研组建设,充分发挥学科中心教研组成员在教育教学中的引领、示范和辐射作用，促进我县高中语文教学质量、教研水平和教师队伍素质提升，推进城乡教育均衡和优质发展，我县高中语文学科中心教研组于2020年4月3日在大通县教育局二楼会议室召开了第一次会议。会议由大通县教学研究室马理英老师主持，教育局副局长陈生祥出席了会议并讲话。 　　马老师暖暖的开场白犹如一股潺潺的溪水，缓缓流淌在我们的心间。“最美人间四月天，四月是暖，是希望。春雪里孕育着希望，阳光里饱含着美好。经历了一个沉闷压抑的特别的冬季，我们终于迎来了春天，一切存在又都变得美好与适宜。最美四月伊始，我们也迎来了我县高中语文教育的一件大喜事——大通县高中语文学科中心教研组成立。为了更好地开展教研工作，以研促教，促进更多高中语文教师快速成长和全县高中语文教学质量提升，我们在这里召开高中语文教研组第一次工作会议。” 　　大通县朔山中学温生玺老师娓娓动听的发言，使我们醍醐灌顶。他说：一位兰州朋友，对语文教育情有独钟。听他的常态课，是一种享受。参加省级比赛，他能一路“过关斩将”，顺利取得第一名。但十年后，有一次见面聊起语文，他当初的热情不但不再，言语间只剩下等着退休的消极。朋友们为他感叹唏嘘，他说想做点事真的很难。 这话，我信。有时候，“单打独斗”，没有足够的毅力和热情，很难坚持下来。很久之前，在一本语文杂志上读过一篇文章，大致内容是，某市几所学校的几位语文老师，因为都喜欢语文就走到了一起。平时他们在自己的岗位上潜心钻研，有空了，就聚在茶屋里，一边品茶一边聊语文和语文教育，几年坚持下来，不但对语文的热情有增无减，而且人人都有了满满的收获。 语文教育界的“白马王子”肖培东老师，江苏的徐杰老师等等，他们的语文课太太精彩，其中一个原因就是他们的身边一直有很多热爱教育的语文人一起携手前行。 有些路，一个人走，总会有太多艰难，团队出发，才会走得更远。 今天，大通高中语文中心学科组的成立，打个比方，就是把语文老师个人散发着的微光聚在了一起。微光一旦相聚，就会更加明亮，也会互相点燃，这个团队，就有可能灿烂。团队灿烂了，就会照亮更多的人，照亮语文教育之路。 为了这个美好的愿望，我们每个语文人一起努力。 　　陈局长高阶精准的的讲话，令大家备受鼓舞。他对高中语文学科中心教研组的成立表示热烈祝贺，并对大家提出了四点要求和希望：第一，教研组成员要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，做强自己的专业。打铁还需自身硬，大家只有把自己的专业做好，成为本专业的佼佼者，才能够更好地发挥示范、引领和辐射作用。第二，要处理好个人成长和团队发展的关系。大家都是学校语文教育的骨干和中坚力量，参加团队教研活动之前先要与学校和年级做好沟通协调，安排好自己本职工作，解决好后顾之忧，再沉下心来做好团队教研工作。使个人与团队相长，互相促进，成就未来。第三，任何工作的开展都不会一帆风顺，今后的工作中大家会遇到很多困难和问题，大家一定要顶得住压力，受得下委屈，坚守语文教育初心，深耕语文教育田地，研究语文，享受语文。第四，教研工作是一份有意义的工作，要做好长远规划，研究出成效，研究出成果，为促进我县高中语文教学发展贡献力量。 　　课堂是教师向学生传授知识的主战场,是实施素质教育的主阵地。今天会议的第四个议程便是讨论完善《高中语文2020年上半年教研工作计划》和《大通县高中语文好课堂实施方案》。好课堂是以县教研室高中语文学科组为中心，以各教研联盟高中语文教研组为纽带，以朔山中学、大通一中、大通二中、大通三中、大通四中、大通七中、大通民中为实验基地，以“精准教、多元学、显性评”三个核心为要素，逐层推进，共同提升语文教学质量、促进师生和学校可持续发展，促进城乡教育的相对均衡。 人生成功的诀窍在于经营自己的个性长处，经营长处能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。 教而不研则浅，愿与大家携手，立足课堂，且教且研，深耕细作，行走在多彩的语文教研之路上，让语文细腻我们粗糙的感觉、放飞我们萌动的希望、唤醒我们沉睡的智慧、点燃我们喷涌的激情，让我们的生命因语文而精彩! 结伴携手，团队教研，既是互相勉励，也是彼此点亮，更是合力开拓。愿我们一起搭乘高中语文教研之船，去寻找更美的语文教育的春天。 “能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣”。高中语文学科中心教研组将小人物的大情怀凝聚于此，改变过去单打独斗的模式，引领我们走进一个新的教研世界。教学教研，我们在路上；在路上，我们且行且反思。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。咋暖还寒的季节，满眼都是生机、都是活力。教研路上，只有无休止的探索前行才会有花香满径。许一场春暖花开，我们都在路上…… “高中语文学科中心教研组，”是一块新领地，也是一块新天地。是新领地，就需要我们不断努力，去发挥学科的引领作用；是新天地，就需要我们精诚合作，共同成长！ 今天的活动精彩纷呈，各位成员各抒己见，想法创意无限，通过本次活动大家的思维碰撞出了很多火花，在语文新风潮中，大家各显其能，目标一致，为了更进一步促进高中语文教师成长，为了更快提升语文教学质量，我们着眼当前，放眼未来，为早日让每一名学生圆梦添柴助力！ 能加入“高中语文学科中心教研组”的行列，我倍感荣幸，可同时也感到了巨大的压力，要在语文学科教学教研中起到示范、引领的作用，我感觉自己还有待不断地学习和提升，但这是一次锤炼自我的最佳机会，我定将化压力为动力，勇担责任，尽我微薄之力。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。能和各位老师一道探索高中语文教学我倍感荣幸。同时，作为一名初学者，我也会不断努力，积极探索，加强自己的教研，提高自己的教学。未来的路还很长，可热爱可抵岁月漫长。 教无定法”、“学无止境”，中心教研组更多的是给我们教师提供了一个教学交流、互动、学习。作为青年教师，能加入这样一个优秀的团队让我倍感荣幸。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。 　路漫漫其修远兮！今天我们在学科教研之路上用“长*宽*高”的乘积效应来严格要求自己，带着澄澈的本心，践行琢玉成器的精神，浸润教研之路。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中”，教育的探索永无止境，教育的分享精彩纷呈，我们要像竹子咬定青山，引领教学的变革。让我们在这美好的春光里紧密团结、孜孜以求，愿我们的学科教研之路晴空万里、惠风和畅！