今天有幸在网络上学习了西安新知小学的学术论坛活动，本次论坛的主题是“学习链接未来”。通过本次线上学习，我收获了很多，它带给我强烈的震撼，也使我对自己的教学有了诸多的思考。 论坛内容包括刘岚老师分享的《学习链接未来》，关键词是角色与改变；王琦老师分享的《挺起“1+3+N”》，关键词设计与运营；盖春丽老师分享的《线上学习新样态》；马建奎老师分享的《疫情期间的小学科学课程》等。在老师们的分享中，都谈到了学习的力量、团队的力量，一个团队一起学习、沟通、备课，让空中课堂真正有所收获。 在科学学科的论坛中，新知小学的马建奎老师的空中课堂的选题是《突发公共事件中的科学》，从“儿童不易感染”到“儿童为易感人群”这两条完全矛盾的报道入手，激发学生的探究欲望，引导学生科学结论的得出，需要有事实来证明，也即是科学中的实证。马老师以“两个铁球同时落地”的故事，以及微信圈中流行的“立扫把”和“春风到，蛋儿俏——庆春风”的游戏，让学生以自己的实际行动进行反面证明，得出结论。只要方法正确并且有足够的耐心，任何时候都可以把扫把和鸡蛋立起来。这个课程让学生们通过亲身经历实践，懂得了科学结论的得出是需要事实证明的，从而培养了学生严谨的科学态度，独立思考的能力，养成不盲从、不轻信的品质。 当初看到“立扫把”游戏的时候，我联想到这是一个很好的教学资源，于是，在我的科学实践课中，我引导学生立易拉罐、立鸡蛋，挑战立别的物品，我只是把它作为实践课来上，但我没有深入思考，没有上升到科学理论的高度上来，这源于我认识不到位，行动欠缺，使我感到惭愧。 学习论坛里新知小学老师的做法，反思两个月以来，自己在空中课堂中的所作所为，觉得自己没有整体规划的意识，在课程的安排上只是浅尝辄止，没有深入思考设计意图，没有上升到专业的理论高度，这些都是我以后努力的方向，我要加强理论学习，加强研讨，学习他人长处，弥补自己不足，全力以赴，只为一次改变，要想实现这些梦想，唯有行动起来。