停课不停学 离校不离师 战“疫”其壮烈，“线上”亦精彩——YZ高一年级线上课总结

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学生

打卡

上课

在线

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直播

教学

高一

疫情

年级

　　2020年的寒假，一场疫情突如其来，国家教育部紧急发布2020年春季新学期全国各大中小学延期开学及在线指导的重要文件，省教育厅、市教育局为了落实国家有关政策，结合疫情精心制定了“停课不停学 停课不停教”一系列科学的配套方案，新形势下的新要求促进了教学方式的重大变革......

成成中学迎泽校区高一年级在学校刘琦副校长和教导处曹剑辉主任的全力支持下，秉持着健康优先、科学实施、规范、有序、严密等原则，积极开展线上教学。近两个多月的线上教学，卓有成效。

健康优先

——“重学”更“重心”

关注学生身体健康，科学合理的安排课表，每天上午和下午均有半个小时的体育课，迎泽校区高一体育组老师们带领学生进行上肢、下肢力量训练，抗疫健身操等，与同学们宅家锻炼，抵抗疫情；课与课之间间隔三十分钟，学生们做眼保健操，放松活动..... 每日健康打卡，确保学生们健康学习和生活。
　　关注学生心理健康，每周一七点半到八点，各班主任召开主题班会，截止目前已有五次班会，主题分别为：
1、疫情当前，停课不停教 停课不停学 科学规划 面对规范形成习惯
2、在线上课中 如何提高学生的自觉性
3、面对疫情 我们应该怎么办 我们应该怎么做（思政班会）
4、身临其境 线上线下相结合 提高课堂效率
5、如何提高疫情期间班级的凝聚力 避免两极分化 隔空管理无形，一次次主题班会，形式多样且不断传递正能量，激发了学生学习的兴趣和动力，提高了课堂效果，增强了学生自我管理的能力。

科学实施

——一切为了学生

为了解学生学习的效果，最终由学校提供后台支持确定使用学科网精准教学通进行线上测试，马上对老师们作要求学习并尝试使用，从而保证2月15日正式使用，获得学生的高度认可。
　　每周五上午十点召开钉钉班主任视频会议，进行新的工作落实和一周工作总结，交流不足和反馈意见问题，同时总结好的经验，对于学生在线上课管理过程中存在的问题，以及管理漏洞，如何提高学生的自觉性，如何能让学生按时高效地参加有关教学活动，同时还确保自己用眼健康。 每周一上午十点召开备课组长视频会议，进行相关工作安排（老师们每日健康汇总，现住址汇总，如何提高课堂的效率和兼顾学生的身心健康，如何让学生把学习的更多过程早读、预习、思考、作业在线下完成，周测的安排），同时进行一周线上课的经验交流（好的课堂互动方式：随机点名，好的软件：pointfix，希沃，好的直播课工具:笔记本和ipad相结合，或二合一） 设计线上课关于时间长短，直播方式、答疑安排、周测安排、作业量等问题的调查问卷对学生进行调研，形成了一手数据，并迅速对教学作出新的调整方案（上课时间再次缩短，增加学生每节课做眼保健操的时间，线上答疑辅导也调整留出老师们进直播室的时间和学生活动的时间）

规范

——良好的习惯是成功的一半

班主任对学生的规范要求：
1、5 分铃进群，进群要签到，环境要安静， 着装要注意，健康要打卡；
2、不刷屏，不直播，不迟到，不早退，不点赞；
3、课前要预习，课上要认真，课后要落实；
4、用眼要得当，体育课要上，身体要健康。 教师线上课规范要求：
1、各学科新授课建议采用一人讲课、多群联播的形式，要求各学科一定要通过钉钉软件进行每周至少两次的网络视频集体教研活动，确保每一节课有统一的教学设计、学案、PPT、作业（不同层次班可以分层），每一节课都是集体教研的结晶； 2、各学科备课组要给学生提供电子版的教材、学案、练习册、PPT，及时的发布保存到各班群文件中去，让没有相关资料的学生不影响上课，各学科布置作业时要充分利用钉钉“家校本”功能，全年级统一布置作业也可以利用钉钉“家校通知”功能； 3、每节课前5分钟进群，开启直播时直播主题统一格式：“2020-月份-日期-高一数学-课题-姓名”，选择适合自己的直播模式，开启直播保存回放，开启支持连麦，开启禁用点赞功能；
4、各学科每周集体教研时，同时准备每周的线上测试题，题型尽可能多设置选择、填空题，目的让学生对自己一周所学内容能及时了解自己掌握的情况；
线上答疑建议各带各班，采取科学的方式帮助学生解决问题，最好提前了解学生问题，共性问题可以直播解决； 5、班主任老师每日对学生进行至少六打卡；（1）早读签到打卡；（2）上午上线签到打卡；（3）下午上线签到打卡；（4）在线答疑上线打卡；（5）每日健康打卡；（6）每日作业打卡。

有序

——有序才能高效

为保证教学正常进行，发现问题及时处理，总结经验，精益求精，高一年级春季线上课安排部分老师巡课，并进行每日汇总。
　　班主任管理学生， 备课组长管理教师，有条不紊。
　　线上课程形式：班会、早读、直播课、课间眼保健操、体育课、答疑辅导课、课后巩固在线测和周测，形式多样，关注学情。

严密

——家校协同，齐心协力，关注每一个孩子

班主任老师们利用平时已经建立好的微信家长群，并通过家委会的家长协调了解，多次与大家交流、沟通思想，统一认识，从上课设备的落实、听课软件的优化使用、如何检点督促孩子的打卡、学习，到孩子们在线上学习中如何合理用眼，保护视力、搜集线上学习一些需要改进的教学、学习方面等诸多问题进行了解、落实，取得了家长们的认可，也使家长能够成为孩子们在家学习的最好的监督者。

停课不停教，我们在行动

——高一年级教育教学优秀案例

年级组长王双兵老师，结合自己的实践，认识到作为教师，作为课堂的实施者，作为教学的总设计师，要想在新形势下的课堂教学中，有自己的一个席位，首先应该转变思想，转变角色，转变立场。同时重视设计教学实施的三个环节：课前，课中，课后，并在每一个环节中渗透线上线下相结合。 政治组《民主管理：共创幸福生活》一课，疫情期间落实教材知识的同时，透过当下抗疫情的一个个缩影让学生了解我们国家在抗击疫情中的举措和努力，特别是要让孩子们感受山西、感受太原、感受身边的无名英雄，坚定学生共克时艰的信念，让他们感受从来没有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。让他们在线上课的同时也要有家国情怀。
　　体育组利用这个特殊时期的“宅家”时间，制定适合室内小空间练习，跟做方便、针对性强，练习效果好的计划。指导同学们更加科学合理的锻炼身体。同学们积极参加每天上、下午各半小时的体育锻炼，增强免疫力，感受体育运动的无穷乐趣。 数学组直播微课相结合，对于一些疑难知识点或教学中的重点和难点，以及学生在作业中的一些高频错题，提前设计短小而精干的微课来作为线上课的必要补充，让学生在方便时抽空观看和收听，缓解长时间看电子产品而引起的视觉疲劳，真正实现线上线下相结合，取长补短，合作共赢。 “隔疫不隔育”班主任们及时总结学生们出现的问题，起床困难、迟到、上课时间不能保量、笔记记不全、作业不按时交、无法抵挡零食、手机的诱惑等，思考对策，不断地去督促和引导，通过签到打卡督促学生按时到位以及了解学生的健康情况；通过家校本、填表等收到学生作业的反馈并给他们及时的指导；家校通知可以借助家长的协助共同帮助学生的成长；每日总结、每日“全明星”，模范榜样等不断激励学生形成你追我赶的氛围，培养学生坚持的恒心。一次次的主题班会，以新冠肺炎背景下的微场景为切入点和激发点，让同学们增强责任意识和主动意识，明确学习目标。

停课不停学，我们在行动

——高一年级优秀学生案例

众志成城，共同战疫，以爱共战“疫”，助力共前行，成成学子为武汉加油，为奋斗在抗战一线的抗疫人员加油录制了一段段加油的短视频。
　　学校在年级中开展“在线学习-我们的一天”主题活动，每班评选出九位于在线早读、课堂听课、完成作业、在线答疑辅导、在线周测、自主学习、时间规划、如何高效在家学习、如何提高自己的自控力自觉性方面表现优秀的学生，分享自己的学习习惯、学习方法，对其他学生起到榜样示范、引领带动作用。 “岁寒，然后知松柏之后凋也”，特殊时期，同心抗“疫”，共克时艰。高一年级全体师生采取多种教学方式，不 忘初心，牢记使命，“线上”教学勇担当，始终如一不懈怠。
　　医无私 ，警无界，民同心，师同力，生自觉，武汉加油，中国加油！希望疫情早日结束，我们早日重返校园。

YZ高一年级组