线上花开不停学

不忘初心

线上花开不停学 　　新年伊始，一场突如其来的疫情，扰乱了本应万家团圆的温馨时刻，原本祥和的一切被猝不及防地按了暂停键。非常时期，非常方法。接到学校关于疫情期间“停课不停学”，积极开展线上教学的通知。南阳市第三十六小学六年级马秋彦老师立刻开始准备相关课件和资料，学习网上教育平台的方式方法。 　　体会新生事物，忐忑过后是兴奋，兴奋过后是责任。不一样的课堂，力争同样的效果。马老师把钉钉直播视为一个有形的课堂，将自己置身于讲台。不遗漏每一个教学环节，每一个知识点都做详细透彻的分析与讲解，作业都查收与讲评也一如即往。 通过钉钉平台学生可以进行早读打卡，每次上课前马老师都会提前进入直播平台等待学生上课，未准时进入直播间的学生，马老师会通过班级群进行通知。运用直播平台，马老师和学生在线上聚集起来，通过连麦和课件进行教学，实现课堂互动和课后管理。 　　对于未掌握的知识点，可以从钉钉平台回放当日的教学视频，学生通过家校本上传当日作业，马老师一一批改并将作业情况反馈学生。 　　为了发挥学校与学生的桥梁纽带作用，马老师化身“线上打怪能手”，亮出抗击疫情“小妙招”。每日进行线上“打卡”，摸排学生家庭情况（如是否去过疫区，是否有接触过疫区亲友等），及时准确掌握学生健康状况，及时向学校汇报，同时通过班会、手抄报、形式多样的宣传小视频，及时将疫情期间总结出的防疫知识传授给学生，号召学生进行居家锻炼、家务劳动实践，增强学生对疫情的正确认识，达到家校联合，共克时艰的目的。 　　作为班主任，她经常利用班会直播、班级群等形式，叮嘱独自在家的孩子不做危险的事，注意防火，防电，成为家庭安全“小管家”。 　　马老师采取多鼓励、多表扬的积极强化方式，帮助孩子形成良好的自我管理习惯。鼓励在家学习的学生，必须从自我做起，认真听讲，博览群书，注重思考，动手实践。从小树立热爱科学、实事求是的意识，用科学战胜愚昧。只争朝夕，不负韶华，抓紧时间学习，掌握规律，创新创造，争做国家栋梁和有用人才。 山河共风雨，日月耀明天。让我们共克时艰，以非同寻常的角色与使命，迎接非常时期的新学年。