<p> 在草长莺飞的春天里，本应是书声琅琅的美丽校园却静谧无声。一场疫情给教学工作带来了巨大的挑战。虽然疫情阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了孩子们学习的步伐。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。疫情当前，每个老师都是战士，线上课堂就是老师的战场。育才小学三年级语文组的教师们积极落实线上教学工作，结合三年级学生的居家学习特点，有针对性地改变教学手段，为线上教学制定计划、细化要求。老师们认真又热情——提前备课，研究解读教材、明确教学目标、预设教学效果、做好教学评价，从推送学习资源到钉钉直播，真正做到了教师“离校不离教”，学生“停课不停学”。近两个月以来，教师们“八仙过海，各显神通”，为同学们打造有质量的教学服务，开启了崭新的教学篇章。</p> <p><br></p><p> 阳光晨读 声声不息</p><p> “一年之计在于春，一日之计在于晨”。当窗外温暖的阳光和悦耳的虫鸣鸟叫宣告一天正式开始，孩子们的读书声便准时响起。用书声拥抱每一天的孩子，仿佛早起的蜜蜂寻觅最淳朴的花粉，又如春蚕痴迷于春日的蓬勃朝气。育才小学的特色晨读，致力于让每一个“育才人”都以最好的姿态和万物一同享受清晨，从而充实生命中的每一天。</p> <p> 线上教学 有条不紊</p><p> </p><p> 当“育才网红主播”遇上“恰同学少年，风华正茂”，是一番何等情形？老师们根据学生年龄特点，借助“钉钉”等直播平台和微信班级群，每天按作息时间表和孩子们一起体验线上课堂教学的乐趣，同时进行远程教学调整，做好学习任务的全面科学把控，落实教学任务；督促学生劳逸结合，确保学习效果。</p><p> </p><p><br></p> <p> 我们一起品李杜，赏名画；走走《赵州桥》，写写《昆虫备忘录》；在语言文字中认识大自然的奥秘，用求知的双眸了解多彩的世界……育才小学的课堂永远在线，育才人的知识永远在线！</p><p><br></p><p> 学业评价 细致周全</p><p> </p><p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，三年级语文教师结合学科特点，布置“多样化”作业，使知识和能力共重、阅读与积累并举。学生们在学习学科知识的同时，积累语文基础，提升语文素养。我们的线上批阅主要采取共性评价和个性化评价相结合的方式，以文字、图片等方式对学生提交的作业精批细改。“今日事，今日毕”，为了保证自主学习的效果如同在校教学一样，老师们当日必定完成作业反馈，保证全批全改。一图一画排列整齐，一字一句优美流畅，一篇篇精美的作业或书写工整、字迹隽秀；或格式美观、布局合理……优秀的作业展现了孩子们饱满的求学状态，良好的学习习惯和精益求精的学习态度。在老师们明确合理的指导下，同学们每天有收获，每天有进步。</p> <p> 课外阅读 助力成长</p><p> </p><p> 林语堂说：“读书的意义是使人虚心，较通达，不固陋，不偏执”。三年级的孩子们一直有名著阅读的良好习惯。手捧一卷书，或坐，或立；或沉思，或积累，都是最美好的时刻。孩子们在完成线上学习任务的同时，通过自主阅读有效地拓宽了自己的知识面，开阔了眼界，受到了高尚情操与趣味的熏陶，丰富了自己的精神世界。点点滴滴的笔记，记录着孩子们的阅读收获，更记录着孩子们成长的足迹。</p> <p> 在老师们的引领下，三年级的孩子们很快适应了新的学习方式，积极参与学习，不断总结收获，用严格的自律和良好的学习习惯让自己的生活充实有意义。</p> <p> 星光不问赶路人，时光不负有心人。这特殊的日子里，育才学子们采撷知识在云端，师生携手走在学习的路上。别样的课堂，更多的精彩，成长从不延迟！让我们一起期待阳光，迎接春暖花开的美好明天！</p> <p>编辑：育才小学三年级语文组</p><p>审核：育才小学教导处</p>