<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">在英雄的旗帜下感恩前行</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 梨花风起正清明。清明节,饱含着中国人慎终追远、礼敬祖先的绵长人文精神。我们怀念逝去的亲人,缅怀倒在枪林弹雨中的先烈,也缅怀着和平年代里守护我们生命财产安全、为我们创造美好生活的当代英雄。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在这次抗击新冠肺炎疫情的人民战争、总体战、阻击战中,为挽救更多的感染者,为更好防控疫情蔓延,有的医护人员和一些地方的疫情防控人员献出了自己宝贵的生命,没有他们的巨大付出,病毒就会威胁我们更多人的生命。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 2020年4月4日举行全国性哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,全国停止娱乐活动,上午10时,全国人民默哀三分钟,汽车、火车、轮船鸣笛,防空警报鸣响。逸夫小学全体师生整装肃穆,致敬默哀! </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “天地英雄气,千秋尚凛然。”“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”逸夫小学四年级紧紧抓住这次具有历史教育意义的机会,致敬英雄,缅怀先烈,在英雄的旗帜下,感恩前行。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">桃花红雨英雄血,碧海丹霞志士心。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">今日神州看奋起,陵园千古慰忠魂!</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在清明这个特殊的日子,我们应该缅怀谁?为什么缅怀他们?讲一讲他们的英雄故事,说一说自己从他们身上看到了什么?学到了什么?对我们的今后人生有什么意义?</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">讲英雄故事,写追思缅文</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">抒敬佩之情,绘感恩之心</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 追慕英烈们的“天地英雄气”,是为了更好凝聚力量,接续奋斗。今天,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要引领学生自觉追慕先辈和同时代的英烈那种迎难而上、挺身而出、自觉担当的“天地英雄气”,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</b></p> 安全教育 <p><b style="font-size: 20px;"> 继续完成每天健康汇报,结合学校文件完成安全教学任务:</b></p><p><b style="font-size: 20px;">第一:观看省消防安全第一课。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">第二:阳泉安全教育平台观看“安全教育日”专题活动,完成家庭版任务。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">第三:观看3月29日微信公众号“山西交警”周日上午10点半到11点的交通安全教育课直播。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">第四:做好清明祭扫安全宣传教育。</b></p> 学科教学 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">语文教学</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 语文组坚持集体教研,进度统一。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 本周教学任务为四单元,主题作家笔下的动物。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 提前备课,备好预习,备好流程,备好学法,备好麦上交流内容,备好笔记。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 课前预习要求明确,保证预习时间畅通,有布置有检查。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教学方式以直播和视频会议相结合。直播授课,视频会议检查作业。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 作业保证全批全改,打回的作业视频会议督促完成。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">数学教学</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教研测评</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课前预习</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">直播教学</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">作业批改</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">摸底检测</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一周小结</b></p><p><b style="font-size: 20px;">数学组在组长的带领下确定了每班都用钉钉来直播。并确定了直播时间,作业反馈都很及时。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1.本周四年级数学教学内容是《小数的意义和性质》中的小数的性质和求近似数。求近似数这部分内容相对比较难。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2.延续每日小教研,每周大教研的工作习惯,组内成员每天坚持教学内容、习题讲解方法进行讨论。每周总结出现的问题和疑惑,坚持“齐步走”的教学原则。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3.作业的布置采用钉钉作业本,对于每天没有及时交作业的同学一目了然的了解,既节省时间更便于跟踪管理。而且采用钉钉交作业可以避免学生之间互相抄袭作业的现象。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">4.作业的检查与反馈。关于共性问题和疑难问题采用钉钉直播的方式集中讲解。个别问题小组内互相帮助进行小视频讲解,这样既锻炼了学生讲解能力,又培养了学生之间互帮互助的思想。对完成好的小组给予及时的评价与鼓励。这种方法能使小组之间真正促进其学生的学习。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">英语教学</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">共同教研</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 针对线上教学,学生的表现制定新的教学策略,共研共习。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">授课</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">作业反馈与订正</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教学总结</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1、学习内容:</b></p><p><b style="font-size: 20px;">这单元学习My day,主要学习某人在一天当中所做的事,难点就是有关时间的表达和第一人称、第三人称的变换。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2、学习方式:</b></p><p><b style="font-size: 20px;">我们四年级英语首先通过新华云课堂进行观看视频讲解(预习部分)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">然后在观看视频的基础上,进行直播讲解,细化课文内容(新授)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">最后在一起小学跟读课文。进行测试练习(巩固)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3、小结:</b></p><p><b style="font-size: 20px;">线上授课有一个无可取代的好处,那就是可以课程的回顾,学生可以反复多次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对于问题比较集中的题,可以再录制视频讲解。减小辅导的难度。</b></p> 阅读 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">经典阅读</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 通过组内教研,决定与本周开始策划《小蜜蜂读书节》阅读活动。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 学生每天早上七点半到八点读书,每天下午上课之前点名三个同学上麦说说自己读了什么,分享一下你知道了什么?最深刻的地方是什么?还有什么疑问?有什么启示或者感受。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 每个星期天下午开个读书交流会,让没有上麦展示过得同学有机会说一说,大家互相提意见或建议,学习怎么整理自己的笔记。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 四年级推荐书目主要是科技书,所以可以办读书手抄报,举行读一本书的推荐会,进行《十万个为什么》知识竞赛。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">有声阅读</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 通过师生群力群策,采用学生互相分享的方法,终于解决了《凯叔讲故事》试听门槛10天的限制,有声阅读得以继续进行,参与的学生更多了,每晚的组织也有了变化,学生开始掌握整个交流分享的过程。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">蒙恬退匈奴</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">指鹿为马</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大泽乡起义</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">刘邦斩蛇起义</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 听听花开的声音,从每一个晨起的朝晖里到每一个日暮的烟霞中,我们在竭尽所能地挖掘我们的能力拓展点,用我们的耐心和爱心,恒心守住教育的底线,让学习有效发生,在英雄的旗帜下,我们披肝沥胆,感恩前行。</b></p>