<p> 时光流转,走出冬日的严寒;岁月如歌,迎来春日的盎然。4月2日上午，在这“停课不停学、离教不离研”的特殊日子里,株洲市教科院组织并开展了“超越时空，传递智慧” 抗疫期间第三次小学英语线上教研活动。</p><p> 本次活动议程如下：</p> <p> 上午九点，直播活动准时开始。第一个分享的是株洲市芦淞区小学英语学科带头人、我们何家坳小学的王亮老师。她分享的主题是《基于发展学生思维品质的对话教学活动》。</p> <p> 王老师为我们指出了英语课程改革与发展的必然趋势：关注学科育人价值,关注学生思维发展,关注学科核心素养。</p><p> 针对这一趋势,王老师提出了策略分享:巧用思维导图发现思维;巧妙追问理答,深度交流;精心设计语境,拓展思维;创设有效活动,创新思维,发展学生思维品质。</p> <p> 第二位主讲人是来自天元区白鹤小学的曾峥老师。她分享的主题是《基于发展学生思维品质的阅读教学设计》。</p> <p> 曾老师提出:在阅读教学中指导学生关注文本的行文逻辑顺序，让学生形成概念。尽可能多的提供语言支持，除课文文本以外，可以给学生一些其他的选择，既可以作为课前预习，也可以课后进行巩固，这样的语言输出会更加丰富。</p><p> 曾老师还提出，要从教师的视角多元解读文本，从学生的视角确定教学目标和方法，从实践者的视角反思教学过程中的得与失。</p> <p> 第三位分享者是石峰区小学英语教育的领路人之一——光明学校的文芬副校长。她分享的主题是《课题引路，抱团研修，助推区域小学英语学科建设》。</p> <p> 文校长首先介绍了石峰区英语学科教研的建设思路:课题推动，全员参与；专家引领，教研结合；片区教研，捆绑合作；城乡牵手，资源共享；师徒结对，携手共进。接着又介绍了石峰英语教研一系列的活动:云峰杯调教赛、英语沙龙、核心成员示范课、教学视导课等等。</p> <p> 文校长重点介绍了光明学校英语老师在停课不停学期间利用疫情拓展英语知识的教学实例，表达对身边事物的认识。如:疫情期间大家都宅在家里，那宅家的我们能做些什么呢？低年级的学生用思维导图的方式总结归纳拓展水果和食物单词。引导学生在日常生活中多吃水果、蔬菜、健康肉制品，培养健康饮食观念，提高自身免疫力，打赢这场“战疫”。</p> <p> 最后，株洲市教科院英语教研员易爱平老师以《疫情平息复课后，推进小学英语教学的策略》为主题对本次教研活动进行了总结。</p><p> 易老师提出在疫情平息复课后的第一课，要以生命教育、健康生活、国家认同、国际担当、科学精神、学会学习、创新实践等为主题。在英语教学中要把握好起点整体规划，整合内容、优化过程，要有个性辅导并对学生的学习情况跟踪评价。</p> <p> 整个线上学习过程从上午九9：00一直持续到11：30，全程干货满满。何家坳的英语老师们学习热情高涨，边听边思边做笔记。我们期待疫情早日结束回到校园，把这个悠长假期的所学、所思、所悟都运用到实际的教育教学工作中，用智慧点亮自己，点亮他人。</p><p> 何家坳英语老师们的学习笔记：</p> <p> 疫情期间，芦淞区何家坳小学英语老师秉持“停课不停学，离教不离研”的宗旨，通过线上给孩子们布置学习任务，对孩子们的英语学习给予细致耐心的指导和帮助，对孩子们的学习情况给予及时的反馈和点评，促使孩子们不断学习、进步。同时，在株洲市教科院和芦淞区教育局的周密组织和带领下，我们认真参加了为数三轮的线上研讨学习活动，干货满满，收获满满。在疫情期间，何家坳小学英语团队每一位教师深入思考，真正做到了停课不停教，休假不休学。</p><p> “No winter lasts forever，every spring is sure to follow!” 我们何家坳小学的全体英语老师一定会全力以赴，努力不止步，学习不止步！让我们一起努力发挥教学智慧，且行且思，且思且研，待疫情结束，春暖花开，回到校园后一起将何家坳小学的英语教育推上一个新的台阶！</p>