<p> 依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“有为空中课堂”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。承担了两门课程的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的二十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上加“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇，也是一次挑战。</p> <p>一、线上教学---一切从磨砺出发</p><p> 磨教学平台，根据学校统自选合适的教学平台进行教学，经过近几周的摸索、试用，利用QQ群、语音交流，文字交流，或共享屏幕等来完成我的线上教学。</p><p> 磨教学内容，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循我区线上教学计划，根据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰。线上教学的那种全身神经都紧张起来的刺激感觉。浓缩精华的20分钟，一刻都不能停，课前必须把导语，过渡语、结束语、微课、课件、作业布置一系列的文字和材料都准备妥妥的，课上还得电脑、手机一起派上用场，才能完美收官，比线下教学辛苦多了。</p> <p>二、线上教学---此时无生似有生</p><p> 我的课程都是采用QQ上课，提前收集了质量高的微课，会在QQ作业兰发布预习要求或学习单，使同学们了解本节课的学习内容、学习目标、线上资源等。指导学生在微课中学习关于本次课的知识点并做好相关笔记，然后使用QQ发课件的方式补充知识点，线上辅导与答疑，布置作业，安排任务，作业收齐后，在第二天上课前展示评价。从学习效果可以看出，大部分同学们对网课热情度极高，作业完成非常出色，有的同学作品创意突出、有的同学朗读水平提高，使我对他们刮目相看，对他们也有了新的认识。看着一份份整洁美观的作业，感觉一切辛苦都值了！</p> <p>三、线上教学---绝知此事要躬行</p><p> 第一次尝试“线上教学”，使我对“有为空中课堂”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每位师生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成，让线上学习成为一件乐事！</p> <p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“十年磨一剑，霜刃未曾试。”这次线上教学对我们的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中有为课堂”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。当下，面对疫情，作为一名专职教师，好好备课，上好网络课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!</p>