用心战“疫”“疫”起行动—厦边幼儿园开展新冠肺炎疫情防控应急演练活动

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为了提高了全体教职工的应急处置能力，促进幼儿园疫情防控工作规范化、制度化、科学化，进一步做好开学准备工作，近日，厦边幼儿园举行了疫情防控应急处置演练。 演练前做好工作部署 　为保证演练工作有序进行，演练之前，曾园长多次组织疫情防控小组召开“幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练”会议，依照我园新冠肺炎防控方案进行责任部署，对演练流程进行详细解读和培训，分配演练角色、明确演练流程、规范教职工操作，保证人人知流程，懂处理。 　本次演练分别从幼儿入园、游戏室突发状况处理、教职工突感不适等三个环节进行。 场景一：晨检入园篇幼儿按照规范流程有序入园 幼儿错峰入园，家长带领幼儿在园门外专用通道保持一米间隔距离有序排队，我园消毒工作人员先给家长和幼儿进行鞋底消毒，园医和晨检老师对幼儿进行体温测量，确认体温正常，进行晨间入园规范流程“一问、二看、三摸、四查”，并进行手部消毒，方可入园，入园后老师引领幼儿通过雾化空气消毒门，接回教室活动。 发现体温异常幼儿情景模拟处理流程： 晨检老师引领幼儿及家长到校外临时医学观察点，请保健医生作进一步处置。保健医生给幼儿进行第二次体温测查后，立即电话联系疫情处置组王亚梅老师调取幼儿疫情信息台账后，与家长进行情况核实，得知幼儿不是疫区重点关注人群，也没有和疑似病人接触史，建议家长立即带幼儿到长安医院进行进一步检查。 　　随后，疫情消毒小组人员对临时观察区域进行消毒，保健医生致电班主任告知情况，请班主任做好该名学生健康情况的追踪。 场景二：幼儿在园篇幼儿突发状况情景模拟 某班教室，幼儿在活动中，突然出现咳嗽和呕吐症状，体温高于37.3摄氏度，及时启动“撤离、隔离、消毒、送医、追踪、复课查验”的应急处置流程 初步处理 班主任将幼儿带到教室门口，取出医药箱，手部消毒后戴好手套为幼儿测量体温，保育员立即用呕吐包进行应急处理，副班老师做好班级管理及通知疫情处置组。 到保健室做进一步处理 班主任给幼儿测量体温为37.8,，立即将幼儿带到保健室请保健医生做进一步处理；进门前班主任帮助幼儿穿好鞋套、进行手部消毒；保健医生为幼儿进行第二体温测查后将幼儿转移至临时隔离室。并做好信息登记，建立专人档案跟进。 启动疫情应急处置预案 班主任联系家长了解幼儿近14天内的到访史和接触史，了解到该学生与境外返莞人员有过接触史，保健医生立即发起“学校疫情处置群”会议视频并同时上报总指挥，总指挥曾园长了解基本情况后，决定立即启动《幼儿园新冠肺炎疫情应急处置预案》，发起视频会议通知各组人员按部就班，做好各项应对措施。 　“疫情防控处置工作小组”第一时间到达现场协助学生疏散，组织该班学生撤离、疏散、转移至隔离教室；消毒小组人员对班级进行全面消毒处理。 　同时，保健医生立即致电长安医院告知情况，安排专车来园接幼儿就医，再致电长安镇疾控中心汇报情况。疫情联络员致电长安镇教育局对应督导员汇报情况。 场景三：教师突发情况应急处置情景模拟:在某班级教室上课的一名老师突然出现身体不适，并伴有咳嗽、发热症状。 处置流程： 该名教师立刻前往保健室，进门之前按照要求穿好鞋套、进行手部消毒。保健医生帮她测量体温、询问身体情况。经测量，发现体温37.9C,马上请该教师进入临时隔离室。 　　保健医生立刻将情况反映给幼儿园总指挥曾园长。曾园长立刻启动疫情应急处置预案，召开视频会议，通知各组人员按部就班，做好应对措施。 疫情处置组协助该名教师所在班级的孩子紧急撤离，到隔离教室测查体温和观察并立即停止全园群聚活动。疫情消毒人员进入班级进行终末消毒工作。 　卫生保健员致电长安医院告知情况，安排专车来园接教师就医，再致电长安镇疾控中心汇报情况，疫情联络员致电长安镇教育局对应督导员汇报情况。　演练结束后，曾园长组织各小组成员对演练环节中需要进一步优化的环节进行了认真梳理和总结，提出相应的进一步优化措施，确保幼儿返园报到流程有序、协调、顺畅，应对突发事件及时、高效、有力，调配物资预备迅速、全面、到位。通过此次演练，提高了幼儿园疫情防控应急处置能力，加强了各部门之间的密切配合，检验了控应急预案及应急处置流程。为幼儿园复工复学做足准备，落实全员、全过程、全方位周密防控，确保开学安全。