<p> 抗疫不停研，正是积蓄力量时。 2020年4月3日，许昌市小学语文学科如期开启了第五期直播培训，建安区实验小学全体语文教师参加了线上教材、教法培训。</p><p><br></p> <p> 这次培训分为两部分：课例展示和交流分享。第一个课例许昌实验小学赵志刚老师执教的《草船借箭》。赵老师从学习目标中列出学习清单，让学生来谈自己的理解，最后教师引导总结出阅读古典名著的方法：联系上下文、结合影视作品、联系背景资料、批注、提问等，老师教给学生阅读古典名著的方法，并且让学生自己去体会运用，落实了语文要素的梯度。</p> <p> 随后毓秀路小学张晓凯老师执教的《红楼春趣》，以“从这单元的学习中，你学习了哪些阅读名著的方法”引入，根据本课时的教学目标做成阅读记录单。让学生根据阅读记录单来进行阅读思考。做读书卡《我眼中的贾宝玉》环节，发散了学生的思维，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。这样的学习方式不仅调动了孩子学习的积极性，还培养了孩子们动手实践的能力。</p> <p> 最后许昌市光明路小学李从梅老师所做的《普通单元中语文要素的梯度落实》的讲座，从为什么要把握语文要素的梯度、语文要素的梯度在哪里和如何实现语文要素的梯度落实三个方面来阐述普通单元中语文要素的梯度落实。语文要素的落实要由易到难，循序渐进，螺旋上升。</p><p> 陈先云教授说：“阅读教学应是以课后的思考和练习题为轴心和目标的教学。”落实语文要素的梯度要依托思考练习题，明晰单元落点。李老师指导大家要坚持单元整体备课，充分利用学习支架开展语文实践活动，来实现语文要素的梯度落实。</p> <p> 老师们仔细聆听、潜心思索、认真记笔记。学习中的你们最美！</p> <p> 一个多小时的培训结束之后，各级教研组立即在微信群召开视频研讨会，展开激烈的讨论，互相交流总结。最后每人还结合自身体会写出了学习心得，也让“停课不停研”落地有声。</p> <p> 独学寡闻，切瑳琢磨才能出成果，教学思维需要在交流中碰撞、升华。不断学习才能让教学有深度，有高度，更有温度！</p><p> 通过这次直播培训，我们对普通单元中的语文要素梯度的落实也有了新的认识和思考。让我们用新的理论知识做武装，信心百倍地投入我们的课堂！</p> <p>撰稿：董景琨</p><p>审核：闫超杰</p>